1. 英语短篇故事，一个人学英语可以疯狂到什么地步？

前一段时间，中美高层战略对话会上，想必大家都被外交部翻译司的高级翻译张京圈粉了吧。至于圈粉效果怎么样，大家都能很明显地感受到，沉寂已久的江湖上又掀起了一场英语学习浪潮[偷笑]

必须要强调的是：那些说英语不重要的人，一定是不会英语的人！

接下来说说自己学习英语的经历吧，只是单纯地给那些想学英语的人一点启发或者借鉴。

先交代一下自己的英语水平吧～大一上学期考四级，印象中是530+，然后六级接连考了好多次，第一次410+，之后几次也都保持在450+的水平上，我记得最高的一次是540+。考研英语七十多，不到80分。大多数人应该都比我好吧。学了这么多年英语，确实对不起这么多年的付出[吐舌]

研一时候是有英语课的，刚开学的第一节英语课上老师就和我们说到了学校的英语角，是几个外教组织的，每个星期五晚上7:00～9:00。当时的我听了特别心动，开学后的第一个星期五我就“单刀赴会”，然而我就被按在地上“摩擦摩擦”，那一刻感觉太丢人了，太给学校丢脸了[大哭][大哭][大哭]此后我一次都没有去。（现在回想起来，当时自己的心态极不正确！）

到了研一下学期，一方面是因为课程不多想要丰富一下课余时间，另一方面是这些年的见闻和认识让自己强烈地感觉到熟练地‬应用‬英语真的太重要了！时隔半年之久我又重新踏进了英语角。发现当时和我这臭水平相当的人英语居然变得so fluent[泪奔]彻底被触动到了，更坚定了自己学习英语的determination！

国内学习英语最大的困难在于没有英语语境，没有英语氛围，感谢英语角。找不到英语角的人也不用太失落了，流利说，有道口语大师等都兼具英语角功能[比心]

聊了这么多番外篇，一起来看看那些年我怎么学英语的，看看我的英语学习算不算得上疯狂。

1.坚持背单词。“巧妇难为无米之炊”，任何优美的英语诗篇都是由单词排列组合而成的。试想连单词都不认识几个，谈何提高自己的英语水平？给大家推荐一款application——乐词。这款app是新东方倾情打造的一款背单词软件，在背到一些重点单词的时候会有新东方名师的视频讲解，讲解内容包括但不限于单词来源、单词词组、单词例句、单词词根、形近词。

2.坚持背句子。背的句子来源于背单词时候的例句，平时阅读的外刊文章等。觉得自己水平一般的可以先看看China daily，想拔高一点的话可以看看Reader's Digest、New Yorker等，不同于那些时政外刊，我觉得这两种外刊文学气息更浓重[送心]

什么样的英语学习算得上疯狂呢？24小时不吃不喝狂背单词算疯狂吗？一天看完100篇外刊文章算疯狂吗？学英语确实简单，大家也都看到了我学习英语也就只做三件事，背单词，背句子，去英语角。我学习英语最大的疯狂就是坚持！坚持‬简单的‬事情‬重复‬做‬！

或许‬有些‬人‬该‬失望了‬，看到这‬还以为会‬有什么‬高深莫测‬的良方‬可以‬借鉴呢‬，到头来‬也不过就是‬“死记硬背‬”的‬笨办法‬[黑线][黑线][黑线]

上海浦江电表厂有一个小工，与众不同的是，这个小工在别人抽烟喝酒的时候学习英语，因为不合群就遭到了其他小工的嘲笑，但是这个小工从未理会这些冷嘲热讽，十年如一日学习英语。后来电表厂进了一起海外产品，没有人能看懂英文材料，那个不起眼的小工居然轻轻松松就翻译好了。后来有个政府机关需要一个翻译，于是就调走了这个小工，等到这个小工再次出现的时候，他已经在中国外交部了。这个小工就是痛斥美国的杨主任。

最后，愿每位想学好英语的人都能学好英语[给你小心心][给你小心心][比心]我是旅行自由人，不仅仅是一位可以带你如何更好旅行的人，还是一位在英语学习之路上不断求索的人。➕关注，一起学英语哪～

2. 英语故事绘本对孩子学习英语有好处吗？

当然有好处，不过依我个人经验，英文儿歌和韵律文绘本更易被小龄宝宝接受。

若你的孩子年龄在三岁以上，具有些许英语单词积累，那么，故事绘本也是个好的选择。

选英文绘本，最好是带有点读功能的，可以亲子共读，也可以孩子自己点读，原版音频可以保证孩子发音标准。

3. 该如何提升英语阅读能力呢？

如何提高三年级学生英语阅读能力内容摘要：三年级的英语学习主要是以单词为主，但是，英语阅读的渗透对三年级的英语学习起到相辅相成的作用。三年级全面开展英语阅读，阅读是学习各种英语知识的核心要素。它不仅是学好英语，积累词汇，也是英语学习中其它所有技能的基础。英语阅读是一个综合的过程，而英语阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。英语阅读能帮助我们扩展视野，提高学习的兴趣，为高年级的英语学习奠定基础。一、阅读的重要性1、培养孩子的思考能力。思考能力不仅是天生的，更是后天的培养，勤奋思考可以提高孩子的思考能力。因此习惯思考，养成思考的能力。爱迪生有句名言：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”。努力培养孩子的思考能力是我们的天职，我在上课时候，首先会教会学生单词的词义，然后加强对话的练习，学习对话的时候，也加深了单词的记忆，达到巩固的作用。从而为英语阅读奠定基础。书本的对话，都是日常的使用的句子，讲课的时候，我会运用了这些句子进行衍生，达到活学活用，孩子对这些句子的理解后，很多孩子都觉得学单词更有意义了。孩子的思考能力的提高，平时的阅读起到了非常大的作用，只有加上了培养，才能使孩子的思考能力不断提高。2、开阔孩子的视野。现在家家户户带孩子旅游出行的机会增大了，可以丰富孩子的生活视野，其实，英语阅读也能起到相同的作用。书本的对话，常常会有友好的打招呼日常用语，与生活息息相关的对话，和许许多多的动物，学生能也能从书本上读到生活中方方面面的知识，开阔了孩子的视野。3、提高孩子的阅读能力，为高年级学习英语奠定基础。大量的阅读，对阅读的能力提高有显而易见的帮助，因为可以加深单词的印象，单词的积累，是阅读能力提高的保障，随着年级的升高，出现的句子也会加深，可见在低年级开始加强阅读的能力培养，将来对高年级学习有促进作用。二、如何开展三年级英语阅读1、阅读应该从简到深。从人的惰性来说，遇到困难的话，一般的人都会比较容易退缩，就好比英语阅读一样，如果开始就阅读难度大的对话，如果理解不了的话，会对人产出抵触的作用，所以建议对简单逐渐加深难度的，慢慢练习阅读的能力。例如：三年级上册第一单元讲文具：ruler、eraser、pencil、crayon等。可以利用简单的句型I have a pen等简单句子练成一篇对话，学到第二单元颜色：yellow、red、blue等。我们可以融合第一单元的文具与第二单元的颜色编成对话。等我们学成动物、食物、数字等。就可以利用他们之间的关系编成阅读短文。到了三年级下学期，可以把短文的形式多样化，难度有所加深。但是，英语短文的阅读要遵循从浅到深，培养学生的英语阅读能力，学生有成就感，就会对英语短文阅读产生浓厚兴趣，有利于学生的长远发展。短文如下：第一篇：(上册第一单元)Sarah: Hello! I’m Sarah .I have a pen. What’s your mane?Mike: My name’s Mike .I have a ruler.Chen Jie: Hello! I have a caryon.（简单的英语短文，让学生树立自信心，提高兴趣）第二篇：（下册）Hi, I’m Lucy. I go to the zoo with my friends. The zoo is big. Look, the monkey is small. It has a long tail. It likes bananas. The elephant is so big. It has a long nose. I see a cute bear. It is short and fat. The giraffe is so tall. I am very happy(开心) today.（提高一点难度，融合各个单元的知识，描绘一个故事大纲，让学生产生兴趣）2、良好的短文阅读习惯。当我们开展英语短文阅读的时候，要教会学生一定的阅读方法，例如：理解短文大意，画依据，猜词的大意等。学生能够有良好的短文阅读习惯。当遇到一些比较难的短文时，能够根据老师教会的方法进行处理，扫清障碍。同时，英语短文阅读可以多样性，有利于学生中、高年段的学习。例如：I have a big family. They are my grandmother, my grandpa, my father, my mother and me. My grandpa is a farmer. My father is a doctor. He is tall. My mother is actress. She is short. She is beautiful. I have no brother and sister. I am a student. I am in Grade Four. I want to be an actress. I love my family.( ) 1. My mother is a farmer.( ) 2. My father is tall.( ) 3. My father is a doctor.( ) 4. I am a pupil.( ) 5. I am in Grade Five.（这篇短文中，教会学生首先大概理解短文的意思，教会学生画依据，要知道短文中he在文中代表father, student=pupil,并能猜出“Grade Four”四年级的意思。这里说的只是一部分学生掌握的技巧而已，需要在具体的情况下在具体分析）3、适当扩展英语课外阅读,增加学生的知识量适当扩展英语课外阅读,增加学生的知识量，这个前提是，学生必须掌握课本知识。这个前提下，我们可以考虑增加课外的知识，扩展学生的英语知识量。为学生以后的长远发展奠定基础。例如：I have a big family. They are my grandma, my grandpa, my father, my mother, my sister and me. My father is an actor. He is tall. He likes pears.My mother is an actress. She is beautiful. My sister has a rabbit. It has a long ear. I have no brother. I am a pupil. I am in Grade Three. I want to be an actor. I love my family.(扩展的单词不能过于多，不能影响学生对短文的理解，如果过于难，学生就会失去阅读的信心。)4、安排好英语阅读的时间这个就要根据各个学校的时间安排，不过，我们要把握好做短文阅读的时间。能让学生每个星期至少做2篇短文阅读。这样，不仅能提高学生的英语短文的阅读量，而且也能更好地提高学生的知识量。为学生的长远发展奠定基础。(1)一般做英语短文的时间为：早上7:30—8:00，下午1:30—2:00。充分利用好早上和中午的时间，学生完成好短文阅读后，还能自由进行口语练习。(2)培养好小组长，一般简单短文可以交给小组长处理。遇到比较难的短文，在全班进行评讲。所以，小组长的培养是很关键的，小组长必须是具有很高的责任心，对英语学习有一定的兴趣，同时，具有一定的英语短文阅读能力。（3）掌握好做英语短文阅读的时间，一般控制在10-15分钟。（4）遇到不能理解的单词，鼓励学生查找资料。英语短文阅读是一个长期的过程，必须坚持不懈地努力。在这个过程中，发掘学生的发光点，多鼓励。同时了解学生存在的困难，及时给与学生帮助。但如果遇到个别有问题、态度不端正的学生及时运用恰当而巧妙的方法加以批评教育，做到既不伤害他们的自尊心，又让他们认识到自己的缺点和不足，以此来促进其改正。三、阅读的成效1、英语阅读能力的提高通过坚持不懈的英语阅读，学生的阅读能力有了一定提高。孩子做阅读理解中出现的各种难题，孩子能够运用平时所学的知识与技巧加以运用。2、学生的英语阅读习惯提高了3、学生学习兴趣增强了英语短文阅读看似只是英语学习的一个过程，其实，利用好，对于学生其它方面的学习具有带动作用。学生能够在学习的过程中解决问题，学习英语的兴趣也大大增强了。 总之，我们要坚持不懈地进行英语阅读。培养学生自觉学习英语的良好习惯。培养学生英语阅读的运用能力，提高学生综合运用英语的能力。为高年级的学习提供基础。

4. 怎么样在短时间之内把英语学好？

你是否曾因为英语成绩不佳，而与理想中的大学失之交臂？你是否曾因为不会简单的邮件交流，而错失了国外大额订单？你是否曾因为无法开口说英语，而错过了升职加薪？你是否羡慕别人能够和老外进行无障碍交流，能够说一口流利地英语？你是否曾因为英语基础不好，而放弃学习英语？……如果有，只要有一种情况，那么，你一定要看完这篇文章，或许，你会有不一样的收获。

英语之痛，痛在内里，即，英语学不好，与自身有很大的关系！不是英语本身太难，而是没有掌握正确的或是适合自己的方法。今天，RocEnglish就给大家分享几个简单有效的英语学习方法，能够适用于英语初学者或是基础不好的同学。

英语的基本能力，主要包括听说读写译；而英语的学习，也应对应从这几方面去入手。因为每项能力都不是独立存在的，而是各方面相辅相成相互影响的，本文就不单独针对每项能力总结方法了（后期将会陆续推出），而是以适用性和实用性为主。一书一剧一阅读，外加一本，不到一百让你零基础自学成英语通。

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一书：找一本合适的教材

英语学习，必须要有纸质的学习教材。虽然现在网络发达，随时随地可以学习，但纸质书更直观，更能激发人学习。目前，市面上关于英语学习的教材可谓是琳琅满目，选择不可谓不多，但推荐大家首选《新概念英语1&2》。《新概念英语1&2》正版教材，各大书店均有售，两本书不到人民币七十块，或者也可在网上购买，方便快捷。

为什么？新概念1完整地讲述了英语学习体系，学习的都是最基础的、最常用的词汇、句型、话题。每个单元有两篇课文，学习时间大概需要一小时。新概念2则增加了俚语和英美文化的渗透。课文都是图文结合，将语法知识和单词融入到情景对话或描述性文字当中，非常符合中国英语学习者的特点和学习习惯。

那么，怎么用好这本书呢？预习，学习，复习！

预习：对每课知识，进行学前预习，主要是了解大致内容以及自己学习的难点。可以跟着音频听一听。

学习：精读每一句话，每一个知识点，读懂重要句型及新单词！不认识的单词，一定要查出具体的意思以及应用，可写上一两个例句。

复习：每课课后，反复跟读音频（注意发音），反复练习场景对话直至背诵出来，默写重要句型及重点句子。在学习下一课之前，再次通读一遍全文。以14天为一个周期，循环滚动复习之前学过的内容（根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律，一般，记住后的东西，14天后就会记得很牢）。

吃透新概念1和2，词汇量大概能够达到高中水平，综合运用能力能达到雅思4.5，如果是出国游，衣食住行等普通的日常交流肯定没问题。

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找一部自己喜欢的美剧或英剧

怎么选？根据自己的兴趣爱好，或是感兴趣的题材，或是喜欢的演员等，选择一部自己喜欢的电视剧。例如：如果对心理学感兴趣，《犯罪心理》、《别对我说谎》会是不错的选择；如果喜欢刑侦题材，可以看《致命武器》等；如果喜欢演员温特沃斯-米勒，可以看《越狱》等。此外，广受好评的练习英语的好影视剧，《老友记》、《绝望的主妇》、《纸牌屋》等，也可以挑选一两部来拆解。很多电视剧，都可以在网上在线观看或免费下载。

怎么看？首先，不是有名的或感兴趣的剧都要刷一遍，毕竟有名的剧太多而有可能你的兴趣也太广就不要自我伤害了。精选一部或两部，最多不要超过三部。

第一遍：听电影原声，看电影字幕（中英文），将觉得经典或有用的句子、以及新单词，拿本子记下来，看懂整个剧情；

第二遍：听原声，看英文字幕，跟说台词，渗透细节；

第三遍：听原声，关掉字幕，边听边理解边记忆。经典台词，可以按照14天的周期去复习，背诵及默写。

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一阅读：找一本感兴趣的英文原著

读什么？建议选择短小且薄的书，一般可选畅销书，最好是分章节的那种小书。必须要是原著！电子版的或纸质的都可以，例如：米奇-阿尔博姆的（Tuesdays With Morrie《相约星期二》）,史蒂芬-柯维的（ The 7 Habits of Highly Effective People 《高效能人士的七个习惯》）。很多英文原著，都可以在网上免费下载。

怎么读？

第一遍，通读：这一遍遇到不认识的单词或是难以理解的句子，不要去查词典或是进行长难句分析，而是一鼓作气直接读下去。不懂的，连蒙带猜，根据上下文去猜测理解，读懂书的大致内容。你会发现，有的词或句子，练习上下文，或是后面的章节，可能之前的难点就理解了。这是一个潜移默化提高英语理解能力，而又事半功倍的事情。

第二遍，分章节细度：每次以文章的一段或是一个章节为单位，查出通读后还是不知道的单词，拆解分析不理解的长难句。读懂书的语言精华，理解作者所想要表达的情感，达到感情上的共鸣和升华，有助于你更深刻的语言学习。

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准备一个漂亮精致的大笔记本

什么？对，你没有看错，就是要准备一个漂亮精致的大笔记本，纸质，必须的！务必选择自己喜欢的颜色，务必选择手感好的纸张。悄悄告诉你，在好多地铁站门口或是学校外面，都有小推车卖不错的笔记本，10-25人民币必能买你舒心，绝对物美价廉！

怎么用？分三个模块：

写下新概念学习中的重难点词语、句型、不认识的单词及拓展；

记下刷剧过程中的经典台词，不认识的单词及拓展；

摘录英文原著中的优美词句，不认识的单词及拓展。

你会发现，这三个模块中，共同的是生词及拓展。这从另外一个方面证明了，单词的重要性！单词就像是盖房用的砖，砖越多，你可盖的房子就越大。生词的复习，建议每天复习20-30个，14天为周期滚动读、写、默。

就像计算机一样，英语的习得就是输入的过程；英语的运用，就是输出的过程。输入大于输出，方能如鱼得水，运用自如。学习英语没有捷径可走，只有正确的方法+长期不间断地坚持，才能使得量变的积累最终实现质变，进入学习和运用英语的更高阶段，真正让英语为你锦上添花！行动起来吧！很喜欢一句话，与大家共勉：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”

【本文为公众号Roc_English原创文章，转载请注明出处】

5. 如何在短时间内将英语提起来？

对于英语基础一般成绩不高的初三学生，要想在短时间内提高成绩，其实捷径是没有什么可以走的，归根到底还是要补牢基础，找准自己的缺点，发现英语学习方面的不足，对症下药科学有效的训练方法，才能快速的提升英语成绩。

虽然说背单词是10分重要的一项基本功课，但是很多初中的学生，尤其是那些成绩不高的，在背单词和提高词汇量这方面始终没有付出很大的心血，不下苦功，自然就换不来词汇量的提高。很多这方面的孩子要么就是记不住拼写，要么就是不会发音，，更有甚者甚至都不知道这个单词的意思。一看见稍微复杂一点点的单词就发蒙。所以我建议这部分学生应该先从音标开始巩固，只有音标扎实的词汇掌握起来才简单。在平时注意积累自己的生词本，日常的阅读和作业中遇到那些常用词和重点词汇，自己不会的一定要重点的记忆，并且在日后反复的进行复习，这样避免单词的遗忘率。

在整个初中英语的学习过程中，时态的学习是一个至关重要的学习内容。总结归纳起来，一共大概有8种时态需要熟练掌握，“一般现在时、一般过去时、正在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时”。这8种语法结构是非常重要的，几乎就是在整个初中英语中逢考必现的。因此一定要攻克这8种时态，牢固掌握并熟练运用。其他的语法知识结构也不能忽略，平时在课堂上更要注重老师所讲述的语法知识内容，如果自己可以进行归纳总结，加上多加的练习只成为自己真正理解的知识。

词汇量和语法的基础之后，阅读能力自然会有一定的提升。这个时候我们就需要通过阅读来更好的理解单词和语法。最好是能够对自己进行专门的阅读训练，找到一些适合自己目前水平的练习文章，快速的进行阅读，首先明白其大概的意思，如果不行再进行从头到尾的阅读一遍，在反复的练习过程中逐步的掌握。同时通过练习题来提高自己的实战水平。增强实力是靠的是阅读，而做题目是为了通过阅读来训练自己的水平，增加考试的能力。所以一定要在阅读上面下苦功才能取得好成绩。

当然如果要想在短时间内取得好成绩，还需要有一个良好的自律性。既然制定了自己短时间的训练计划的话就要认真的坚持有规律有计划的学习才能够帮助自己提高英语成绩。

6. 新概念英语1册学了一半？

我家娃学新概念英语的方法叫“孔雀东南飞”。我按照下面的步骤，陪孩子学习新概念英语，效果还不错。孩子在学校里英语成绩的确有很大的优势。

我家娃从2017年12月大班的时候开始新概念英语第一册的学习，到2020年3月结束，前后耗时27个月。新概1是初学者的教材，114课，分为72个学习单元，课时设置就是2年。因此，初学者，不要急于求成，一定要耐着性子打基础。如果学到一半，感到越来越吃力，就要赶紧停下来。

不知道提问者的孩子是在怎样的基础下开始学新概1的。新概1虽说是入门级，但是也不适合0基础的小白。在学新概1之前，最好找学校一年级英语课本来背掉。有些地方从三年级开始学英语，那么就找三年级的英语课本来学。

两册英语课本学完之后，孩子积累了近200个单词，也掌握了陈述句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句。这个时候，孩子对英语有了大致的了解，然后再开始新概1的学习。有些家长听教培机构忽悠，花钱学习所谓青少版的新概念英语，那钱真是白瞎了。

新概1课本带一本练习册，也就是workbook,初学的时候，将workbook当配套练习来做。由于新概1的双数课都是做练习，有些家长苦于这些练习没有答案，可能就想到要买教师用书。我建议家长不要买教师用书，买一本《自学导读》就行。这本书每一课的最后，都有课本里双数课练习的答案。

孩子初学新概1，家长不要把目标定得太高。我建议先听读课文，多花时间朗读，把句子朗读得跟配套录音一样好：读音、重读、语气和节奏，都仔细模仿。这个是基本功，非常重要！非常重要！非常重要！熟记单词，不仅仅单词表上列出来的单词，就连课后练习中出现的单词，都要会读会背会听写。

课文很熟练，能默写了，单词词组也很熟练了，就开始做workbook，做完之后，看看作业完成的水平，酌情开始第3课的学习。在学习第3课的时段，每天朗读第3课之前，都要朗读和背诵第1课。慢慢地，以10课为一个朗读背诵周期。也就是说，当你学到第11课时，每次朗读第11课之前，都要朗读和背诵1-3-5-7-9课。学到第13课时，就要朗读3-5-7-9-11课。就这样波浪式前进。

学完第24课时，我建议加一本《词汇练习》进来。新买的《词汇练习》得从第1课开始做，对吧？那么，我们就要一边学新课，一边花时间从第1课开始复习。一边复习，一边做《词汇练习》上的题目。这样一来，我们就可以达到温故知新的目的。

workbook跟《词汇练习》保持一定的距离，就这样一边学新一边习旧。当workbook到做完72课了，课本上也做完了期中练习，我们不妨再加一本《语法练习》进来。又从第一课开始。这时候，《语法练习》与《词汇练习》要岔开时间。比如我们周日做了《词汇练习》，那么下周五再做《语法练习》。

这样一来，当新概1学到一半的时候，其实你已经学了三遍，每一遍都是复习加练习，课文背诵加练习复盘，扎扎实实地推进。我为什么把《语法练习》发在后面，是因为这个东西太枯燥，而且题量太大，初学的孩子会做到抓狂。如果一开始就上语法，孩子学英语的兴趣就会被扼杀。当孩子把workbook和《词汇练习》都很顺利地做下去了，说明孩子已经学习上路，学英语的兴趣差不多形成了。再加一本巨巨无霸的语法练习，确实能起到巩固加深的作用。

注意：《语法练习》加进来的时候，课本已经学到了72课，正好一半。正常情况下，你家孩子已经学习一年了。也就是说，新概1学一年后，再开始系统地学语法。这是我的一点体会。有不同方法的，只要孩子能接受，也可以不按照我的做法去做。

新概1都学了一半，才发现孩子的基础太差，说明这个孩子一定是在补课班学的。家长平时也不怎么跟补课班老师沟通。如果像老叶这样，自己陪孩子学新概，对孩子的学习情况知根知底，怎么可能出现基础太差的情况呢？我们这样走一步，踏一步，一步一个脚印地前进，学不好新概，几乎是不可能的。想起一句诗：孔雀东南飞，五里一徘徊。

真要出现学了一半才发现学不下去了，连补课班爱钱如命的老师都不好意思收你家孩子的钱的情况，那么，你就果断停下来，花时间去把老叶故事会里关于新概念英语的文章，一篇篇读，一篇篇点赞。然后再按照本文上述说法，重新开始。补课班老师的钱，你花得太糟心！

这个学习方法，我们来命一个名，就叫“孔雀东南飞”，如何？关注我吧，请随手点赞！

7. 一岁宝宝的英语启蒙怎么开始？

1、2岁的孩子完全可以进行英语启蒙了，主要方法就是让孩子多听到英语。

有的爸爸妈妈可能觉得孩子还小，听着也没有什么用：自己母语还没说利索呢，外语又怎么能学得了呢？

不过，孩子小的时候听英语，目的不是让他跟着念、跟着读，而是通过听大量的英文资料，让孩子熟悉英文音素。想要听清、说清某种语言，一定得熟悉这种语言中的音素。

从小多听英文资料，孩子就能听出一个单词中包含哪些音素；能分辨出不同的音素和相同的音素，这样一个词换个语境，他仍然能听得懂。拥有了这些能力，孩子以后听英文、学说英文就会更加容易，也更加准确。

在孩子1、2岁时，爸爸妈妈给孩子喂奶、换尿布、玩游戏时，都可以用MP3播放器在一旁外放英文儿歌、动画片音频等。

声音不用太大，也不用刻意地要求孩子凑过去仔细听，只是保证孩子能听到就可以。

孩子稍微大一些后，可以先领孩子看一些英文短视频，几分钟的那种。

接下来的日子里专门放这段视频对应的音频给他听，爸爸妈妈会发现孩子其实是有印象的，他能把听到的一些英文和当时的画面对应起来。

当然最好是选适合孩子年龄的动画片，这样他比较感兴趣，看视频时印象会更深一些。像小猪佩奇、大红狗、万能阿曼这些系列动画片都可以。

英语的启蒙要学，我们的国语也是要从小抓起的。再跟你分享下我家宝宝识字的经验吧，我家宝宝两岁半的时候我就已经教他去认识简单的汉字，但是自己教的又有点含糊，毕竟不是当老师的，之后我就在网上买了些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了，后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有一有千多个简单易学的汉字还很多的冒险故事，还有把汉字变成有趣的动画和图形，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，

让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。