教师研修随笔感言(你对省教育厅人社部门组织的教师远程研修培训怎么看)

1. 教师研修随笔感言，你对省教育厅人社部门组织的教师远程研修培训怎么看？

教师现在真是个苦差事，一方面承担各方面压力，社会的，家长的，学校主管部门的，还有自己职业职责良心地各类压力。另一方面，由于营养餐，造成基层教师严重休息不足。因为中午看班陪护使一个人的正常午休活活地被剥夺了。教师是脑力工作者，本职工作己够万分辛苦了。还要充当生活陪护负责中午看班。特别是安徽省中小学校，小学生由于年纪小，爬在桌面午休熟睡滑掉侧掉地面踫到后脑造成恶劣后果。教师们提心吊胆的！假期还要侵占老师们休息时间，简直犯了教育管理过度浮夸风式地错误。

2. 2021教师远程研修过时没修完怎么办？

那还能怎么办，结果就是该研修项目不合格，等下次的研修机会了。

国家对中小学教师继续教育有严格的要求，每年每位教师必须完成72学时的研修任务，5年一周期，必须完成360学时的研修任务。

如果这一期错过了，只能等下一个研修项目，总之每年完成72学时就可以了。如果想争取主动，那么跟校领导提出来，下次学校有类似研修项目首先考虑一下你，如果校领导同意，就好办。

3. 教研成果是指什么？

教研成果不仅仅指教研论文，还有教育案例、教育叙事、课堂实录、教学课件、习题设计、课题方案等，涵盖了教学的各个层面，是教育科研活动的重要载体，是与教学、与科研结合在一起的智慧结晶。

谈起撰写教研论文，不少教师有畏难情绪，认为这是一些教育专家或教研员的“专利”，自己是基层的一线教师，没有系统的知识体系和深厚的理论功底，写出来的东西难免肤浅、零碎，所以不愿轻易动笔。其实这种观点是失之偏颇的。教师虽然和专门的教研人员相比，在理论水平方面有差距，但是在经验方面却有得天独厚的优势。教师每天都要站讲台，进行课堂教学，与学生打交道，开展班级管理，在这些工作中有很多需要研究、探讨和整理归纳的东西。教师把自己在教学和班级管理等方面的做法、取得的成绩、产生的思考或者遇到的困惑写出来，都是很有价值的。这些东西既可以论文的形式呈现，也可以其他更为灵活的形式展现出来。

4. 青浦教师进修附属中学好吗？

青浦教师进修附属中学师资力量雄厚，校园环境优美，是一所教育质量非常好的公立学校。

创办教师进修学院附属学校是青浦区教育综合改革的重点项目之一，旨在充分发挥青浦教师进修学院（以下简称教院）的专业支持作用和教科研资源优势，提升新办学校的整体办学水平和育人质量，传承和发展好“青浦实验”经验，以点带面，进一步促进全区基础教育优质均衡发展。

教院附中致力于打造公办学校优质办学的示范窗口。区教育局综合考虑教院和附中、附小特色办学需求，给予人财物等资源的统筹和支持，提供必要的硬件保障，在教师引进、职称评聘、绩效激励等政策方面适当倾斜。教院落实办学指导力量，全方位、多渠道加强对附中的业务指导，引导两校良性互动，促成资源共享、特色共育。区教育督导室定期对附中开展办学水平评估，不断优化办学策略，推动学校品牌化发展。