1. 郑振铎猫教案，一只猫主要内容？
我是一只猫，不想苏格兰折耳猫那么迷人可爱，不像泰国猫那么强壮，也不像喜马拉雅猫那么高贵，我就是一只普通的猫，生活在静寂的森林里。我身上的毛漆黑，但却不失光泽。一双宝蓝色的眼睛让人胆颤，我行动敏捷，像一个行踪诡异、捉摸不透的侠客。 冬天的一个清晨，森林被一层层的雪笼罩着。我睁开眼睛，打了个哈欠，抖了抖身上的毛，便起身去寻找我的早餐。 我小心翼翼、轻手轻脚，敏捷地来到一棵白桦树下，就嗅到了一股气息，有人。我迅速的跑开。不知过了多久，雾慢慢散开了，我还没找到食物。算了，今天不吃了。 我轻轻一跃，跳到另一棵树上，在几棵树间穿梭，上蹿下跳，这丝毫难不倒我。此时的我就是一位体态轻盈的体操运动员。没有别的猫，没有别的动物陪我，只有我一个。我漆黑的身影，给这森林增加了一份神秘。 我并不孤独，因为我知道，即使没有任何动物和我玩，可有微风、雨、小花、小草与我作伴，这就足够了。 忽然，天空中下起了小雪，雪花一朵一朵的，像是无数朵花从空中洒了下来。我在雪中奔跑。过了一会儿，雪渐渐下大了，不再那么轻柔，刺骨的寒风呼呼地吹着，我身上的猫已被染白，雪在我身上化成水，又有更多的“花”在我身上安家，我冻得瑟瑟发抖。 我急忙跑回专属于我的山洞，抖掉身上的雪，然后把身体蜷成一团，在冰冷的地上睡着了。 第二天早上，我被冻醒了，望向洞外，整个世界都被雪覆盖了。昨天一整天都没吃东西，肚子饿得直向我抗议。我只好继续在雪中找东西吃。 快中午了，雪也停了，我终于抓到一只老鼠，顾不得去玩，就狼吞虎咽地吃了下去。填饱了肚子，找到一片草地，把地上的雪扒开，静静的躺在草地上，用耳朵听有什么动静。 两三个小时过去了，太阳也出来了，在阳光的抚摸下，我放松了警惕，舒舒服服地睡了一觉。直到夕阳亲吻着西山的时候，我才醒过来。 我凝望着天，心想：我是一只猫、一只从骨子里散发着野性的，桀骜不驯的猫。我昂着头，迈着高雅的步子，走向我的明天。
2. 七年级上册16课猫多音字？
第十六课 《猫》 郑振铎
逗（dòu）：1.停留：～留。～号。
2.引，惹弄：～哏。～引。～人。～笑儿。
缕（lǚ）：1.线：千丝万～。不绝如～。2.泛指线状物。
倚（yǐ）：1.靠着，～靠。～赖。～傍。～托。～重。
2.仗恃：～势。～恃。～仗。
3.偏，歪：不偏不～。
4.随着，和着：“使慎夫人鼓瑟，上自～瑟而歌”。
妄（wàng）：1.胡乱，荒诞不合理：轻举～动。胆大～为。～自尊大。～图。狂～。～想。
2.非分的，不实的：姑～听之。～自菲薄。～作主张。
消耗（xiāo hào）：消散损耗。今多指因使用或受损而逐渐减少。
忧郁（yōu yù）：忧伤郁结;忧虑烦闷。
懒惰（lǎn duò）：1.偷懒;不喜欢费体力或脑力 2.不勤快
怂恿（sǒng yǒng）；从旁劝说鼓动。
安详（ān xiáng）：形容词。指从容不迫；稳重。有安静祥和之意。多用于形容人的状态。
乞丐（qǐ gài）：1.乞求;请求 2.专靠要饭要钱过活的人
预警（yù jǐng）：事先发出警报。
怅然（chàng rán）：失望；不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。
蜷伏（quán fú）：指躯体伏卧；引申为屈服﹐驯服。
叮嘱（dīng zhǔ）：叮咛，再三嘱咐。
惩戒（chéng jiè）：1.惩罚以示警戒 2.以前失为戒
悲楚（bēi chǔ）：指内心十分悲痛；悲哀痛苦。
断语（duàn yǔ）：作结论的话;断定的话。
冤枉（yuān wàng）：1.没有事实根据，给人加上恶名
2.无辜的人被诬指为有罪，无过错的人受到指责
3.不值得;吃亏
虐待（nüè dài）：用狠毒残忍的手段对待人
芙蓉鸟（fú róng niǎo）：
畏罪潜逃（wèi zuì qián táo）：犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。
3. 仿写郑振铎的猫写一段鸽子？
一身洁白的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，再加上一个小扇子似地尾巴，凑成了活泼机灵的小鸽子。
地上隐隐约约能看见几棵刚发出嫩芽的小草。柳树还是光秃秃的，仔细看，你就会发现柳树上泛起了春意，小鸽子从窝里飞了出来，为春天增添了几点生动的音符！。
在微风中，在阳光中，鸽子斜着身子成群的在天空中飞翔，咕咕的叫着，有的从窝里扇动翅膀，就飞到了草坪上，有的扇动翅膀，飞到小路边，像个绅士一样悠闲的散步，有的扇动翅膀，就飞到了远处的石桌上，蹦蹦跳跳的，仿佛在给人们表演呢？有些调皮的鸽子，甚至飞到了小朋友的肩膀上，撒娇似地讨要孩子们手中的零食！
4. 花的学校作者郑振铎的资料？
郑振铎（1898年12月19日—1958年10月17日），男，字西谛，笔名有郭源新、落雪、ct等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。毕业于北京铁路管理学校，中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。
1919年参加五四运动并开始发表作品。1932年，他的《插图本中国文学史》出版。
1949年任全国文联福利部部长，全国文协研究部长，人民政协文教组长，中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，中国科学院考古研究所所长，文化部副部长。全国政协委员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中国作家协会理事。1952年加入中国作家协会。
1957年，编集出版了《中国文学研究》三册。代表作《猫》《我们是少年》等。
1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，享年60岁。
5. 郑振铎猫读读写写解释？
郑振铎的《猫》表现的是对动物生命的尊重，作者对于生命的珍惜是在呼喊的，情感的伤害是隐性的，有些错误是不可弥补的，只有高度文明，感觉十分细腻的人，对于生活才有这样精致的体验，而郑振铎就是这样一位对生活有着热情和思考的现代作家。6. 七年级猫的中心思想？
郑振铎的散文《猫》的中心思想： 借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。
7. 阅读题目？
第一题： 运用对比的手法， 描写了前两只猫的惹人喜爱的样子 ，反衬出了第三只猫的懒惰和 不讨人喜欢，等突出了第三只猫最终结局的可怜，突出了中心 第二题：不要再没有证据的前提下妄下断语 从邻居身上：做人不可以太过冷淡 第三题：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了我的懊悔之情，也感染了读者 唔，我能帮上忙的也只有这么多了，虽然答得也许不是很全面，但还是希望可以帮得上你！
