1. 十四五规划观后感，五言九句古诗有鹤的古诗？

本文搜集整理了带“化鹤”的诗句91句，包括“化鹤”开头的诗句26句；“化鹤”结尾的诗句15句；“化鹤”在中间的诗句50句。其中五言诗句25句，包括化鹤开头的11句，化鹤结尾的5句，化鹤在中间的9句；七言诗句66句，其中化鹤开头的15句，化鹤结尾的10句，化鹤在中间的41句。

带“化鹤”的五言诗句

带“化鹤”的五言诗句25句，其中“化鹤”开头的五言诗句11句，“化鹤”结尾的五言诗句5句，“化鹤”在中间的五言诗句9句。

“化鹤”开头的五言诗句

1、却后五百年，化鹤吾独来。——出自宋·敖陶孙《再用晨吐字寄潘德久》

2、化鹤惊何往，观鱼事已休。——出自赵蕃《悼刘仲远》

3、不知辽海客，化鹤几时回。——出自林景熙《寄怀》

4、化鹤三千岁，橘井尚凄清。——出自宋·吴镒《水调歌头》

5、化鹤千龄早，元龟六代春。——出自唐·王勃《出境游山二首》

6、迁莺情最洽，化鹤术难求。——出自王禹偁《送刑部韩员外同年致仕归华山》

7、化鹤声逾远，飞凫足已陈。——出自陆文圭《挽张宗师》

8、犹胜辽东丁，化鹤还故乡。——出自南宋·陆游《贫歌》

9、看羊居北海，化鹤返西湖。——出自汪元量《青阳提刑哀些》

10、化鹤成菩萨，动止涌禅河。——出自释印肃《赞三十六祖颂》

11、君应有先识，化鹤不待年。——出自黎廷瑞《忆巢云居》

“化鹤”结尾的五言诗句

1、不知曾化鹤，辽海归几度。——出自唐·李赤《姑熟杂咏·灵墟山》

2、赤壁聊化鹤，黄庭浪换鹅。——出自宋·白玉蟾《旴江舟中联句》

3、学仙徒化鹤，病偻喜名驼。——出自陈垲《怀古堂和陈梦斗诗》

4、周军尝化鹤，齐后亦为蝉。——出自宋祁《闻杜宇》

5、云融才化鹤，谷暖已迁莺。——出自夏竦《奉和御制中和节》

“化鹤”在中间的五言诗句

1、漫说乘鸾去，终期化鹤归。——出自宋·蔡戡《丁收仲寺丞挽诗》

2、故人化鹤仙，穹庐共凄怆。——出自邓肃《次韵王信州古风》

3、羁宦一周星，归如化鹤丁。——出自南宋·陆游《衰病有感》

4、柰何化鹤去，不见珥貂还。——出自刘克庄《闻东轩讣》

5、此日骑鲸去，它年化鹤还。——出自赵蕃《挽周德友》

6、此傺灵龟往，何方化鹤回。——出自叶适《余知府挽诗二首》

7、他时化鹤归，要斲千年苓。——出自罗公升《送归使绝句七首》

8、父老喜我来，无异化鹤丁。——出自曾几《还守台州次陆务观赠行韵》

9、搔首叩玄律，何当化鹤来。——出自方凤《八景胜概·剑峡迟鸾》

带“化鹤”的七言诗句

带“化鹤”的七言诗句66句，其中“化鹤”开头的七言诗句15句，“化鹤”结尾的七言诗句10句，“化鹤”在中间的七言诗句41句。

“化鹤”开头的七言诗句

1、获麟以后更休论，化鹤而归亦浪言。——出自刘克庄《挽李秀岩二首》

2、牧羝未乳身先老，化鹤重归语更悲。——出自南宋·陆游《独登东岩》

3、化鹤已空今已矣，骑鲸何处问何如。——出自赵蕃《观贾元放书迹寄其弟季承》

4、还家正恐乡人间，化鹤归来知几年。——出自宋·白珽《玉清宫与赵达夫鲜于枢联句二首》

5、化鹤仙归见孙老，感麟翁泣叹吾衰。——出自刘克庄《再和二首》

6、化鹤安知耽是我，骑鲸难问白何如。——出自刘克庄《挽赵漕克勤礼部二首》

7、卧牛已去多新冢，化鹤重来失旧居。——出自晁公溯《闻伯初兄从周宣谕往两京》

8、观河性在故应尔，化鹤人归空自疑。——出自李流谦《岁庚午予过…赋诗今…再过用前韵》

9、千年未烂应还待，化鹤叮咛晶水曛。——出自徐霖《笋石》

10、流莺百啭还求友，化鹤重来不是仙。——出自虞俦《春日书怀》

11、个身未便长为客，化鹤千年亦一归。——出自李新《卢舍那僧舍留别》

12、骑鲸才格从天禀，化鹤风姿与从殊。——出自朱长文《元少保生日》

13、化鹤未归山寂寂，徘徊谁与问因缘。——出自孙应时《登仙木》

14、生松有梦还公固，化鹤何心驻令威。——出自魏了翁《次韵丁大监见怀》

15、化鹤自知迷故国，断鳌今见立神州。——出自韩元吉《病中放言五首》

“化鹤”结尾的七言诗句

1、千载归来人化鹤，满腔真乐我知鱼。——出自车柬《谒文公祠》

2、故国身归疑化鹤，深山睡稳厌闻鸡。——出自释善珍《寄朋介石》

3、归郭令威空化鹤，度关老子偶乘牛。——出自萧豳《题汪水云诗卷》

4、君子由来能化鹤，美人何日便成虹。——出自清·黄景仁《绮怀十六首》

5、畴昔烧丹曾化鹤，近来书字不因鹅。——出自元·王冕《寄陆高士》

6、诗句尚傅人化鹤，危亭何在草生烟。——出自汪晫《过西园视豁…感用其…示五弟八弟》

7、华表故应终化鹤，谪仙未解独骑鲸。——出自北宋·黄庭坚《白鹤观》

8、梦里有时身化鹤，人间无数草为萤。——出自宋·张元干《浣溪沙》

9、双柱千年翔化鹤，四山半夜泣於菟。——出自邓林《蛟峰先茔》

10、但觉是非惊化鹤，不将喜怒等群狙。——出自方岳《除夜》

“化鹤”在中间的七言诗句

1、当日乘总持绣斧，他年化鹤度青林。——出自陆文圭《辛卯入杭呈王察判》

2、尔后空闻化鹤归，我今欲见啼鹃秆。——出自陆文圭《题尹存庵行卷》

3、苕溪霅水接云沙，秀气全钟化鹤家。——出自曹勋《送丁致远司理》

4、中夜饭牛初上阪，千年化鹤复还乡。——出自南宋·陆游《秋晚书懹》

5、慵追万里骑鲸客，且伴千年化鹤僊。——出自南宋·陆游《待青城道人不至》

6、人如化鹤云间去，桥似垂虹天际浮。——出自吴芾《过吴江题舑庵》

7、休夸仙去骑鲸李，剩喜归来化鹤丁。——出自宋·蔡戡《奉祠东归》

8、紫府丹成化鹤群，青松手植变龙文。——出自唐·李商隐《题道静院院…所置虢……写真存焉》

9、老子骑牛沙上去，仙人化鹤苑中还。——出自汪元量《函谷关》

10、犹恐惊涛翻四海，直须化鹤作飞仙。——出自张元干《次江子我迁居韵》

11、蓬莱玉霄云气连，人间化鹤三千年。——出自项安世《次韵孙司户黄堂观醮遇雪》

12、休思往事骖鸾去，恍类前身化鹤回。——出自李曾伯《宿祁阳题县驿》

13、家无阳羡笼鹅寄，客似辽东化鹤归。——出自当代·钱钟书《将归》

14、令威化鹤重来日，顶似初颜雪被肩。——出自周必大《予年十四五…为寇燔…中出守一新》

15、故山青草累累冢，羞见先生化鹤归。——出自释心月《送丁高士》

16、千岁归来化鹤仙，作亭犹是旧山川。——出自洪皓《题尘外亭》

17、曾闻帝子乘鸾去，疑有仙人化鹤归。——出自元·黄溍《开元宫》

18、丹成不见升腾迹，徒想当年化鹤飞。——出自吴芾《又登碧云亭感怀三十首》

19、衔种非资化鹤功，谁其有力移此粲。——出自曾丰《赋马漕桂岩》

20、箭穿化鹤君何在，书寄宾鸿使未还。——出自洪皓《重九》

21、海山运并随鳌尽，城郭身今化鹤归。——出自萧璩《题汪水云诗卷》

22、红鹅化鹤青天远，彩笔成龙绿水空。——出自唐·徐夤《山阴故事》

23、云长镇洞有时开，石匣终藏化鹤胎。——出自葛庆龙《题仙人洞并谢草堂方公所赠石匣二首》

24、何须化鹤归华表，却数凋零念越乡。——出自唐·李绅《新楼诗二十首·灵汜桥》

25、岂同化鹤千馀岁，才过登龙十数春。——出自魏野《次韵和薛端公归故里之什二首》

26、辽海曾从化鹤丁，百年尘土污巾瓶。——出自南宋·陆游《夜梦遇老人…若旧尝…者再拜叙间》

27、青史鬼雄元不死，归来化鹤有谁知。——出自释善珍《金陵怀古二首》

28、寒更鸱吻空哀哀，谁能化鹤还归来。——出自方凤《故宫怨》

29、缑山自有来时侣，莫羡辽东化鹤丁。——出自刘宰《赠凌山人二首》

30、原上卧龙无起日，柱头化鹤见何年。——出自林元仲《句》

31、不知化鹤曾归否，更捻梅花一饷留。——出自程公许《游石湖》

32、诗翁名字简思陵，死去人疑化鹤丁。——出自刘宰《次韵苏明仲》

2. 同治皇帝为何会染上花柳病？

说来也巧，咸丰皇帝和同治皇帝这对父子都比较短命，老子31岁病逝于热河，儿子同治皇帝19岁就没了。

他们家的福寿似乎都堆到了慈禧的头上，以至于慈禧熬死了三任皇帝，享年73岁。

公元1875年，清王朝最后一位皇子出身的同治皇帝于紫禁城养心殿驾崩。至此，清王朝的父死子继制度宣告结束。

作为咸丰皇帝唯一活下来的儿子，同治皇帝的驾崩也凄凉地宣告了咸丰皇帝一脉的绝嗣。

咸丰六年（1856年）三月，慈禧生下了咸丰帝唯一的皇子，取名为爱新觉罗·载淳。

几年后，31岁的咸丰皇帝为了躲避八国联军的侵略，带着宫女嫔妃、戏子、鸦片和美酒，以“巡狩”为名，逃到了热河。最终把自个儿的命都搭进去，病逝在了承德避暑山庄。

于是乎，6岁的载淳被匆匆扶上了皇位，开始了懵懂的帝王生涯。

咸丰帝死前也留有一手，他在遗诏里煞费苦心地搞了三件大事：

1、立皇长子载淳为皇太子。（慈禧暗爽）

2、授予载垣、肃顺为首的八大军机臣辅政，授予他们“赞襄一切政务”的权力。（新帝年幼，避免皇权旁落）

3、授予皇后钮祜禄氏"御赏"印章代表母仪天下的权力。（对慈安的维权和保护。）

最有意思的，当属这个“八王辅政”。咸丰皇帝考虑到新帝年幼，可能会大权旁落为权臣所控制，便让两宫太后拥有批红的权力、八大臣拥有草拟权力。也就是太后垂帘，八大臣辅政，大家互相之间制衡，谁也别想控制谁。

也就是说，同治皇帝从6岁开始，一直到18岁。朝政大事的裁决皆出自坐在他身后那道纱帘后面的两宫皇太后。

同治十二年，是同治皇帝意气风发的念头。

此时他已完成了婚姻大事，还举行了亲政大典，正式宣布亲政。年轻的同治皇帝运筹帷幄，他立志要干出一番大事业来。

然而，就在他亲政不到一年的时间里，他就因为身患重病不治而死了。

关于同治皇帝的死因，清朝官方定性为天花不治身亡。

《清史稿》记载同治皇帝是：“遇天花之喜”。

在清代档案中，还发现了载淳生病后，太医所记载的《万岁爷进药用药底簿》，里面详细地记录了载淳死前37天的脉案，包括太医每天为载淳请脉的记录和所开的方子。这些资料都表明，载淳是死于天花。

而支持者更多的一种说法，则来自民间。他们认定同治皇帝是在民间寻花问柳，身患梅毒而死。

堂堂一国之君，为何会感染上这种疾病呢？

除了同治皇帝自身的问题外，还有一个重要前提，那就是他老妈慈禧太后施加的巨大压力。

在同治帝17岁准备娶老婆的时候，慈安和慈禧作为皇太后，自然也会为皇帝举荐人选。

在皇后人选上，两位太后再次各抒己见。

慈安看中了端庄娴静、容德俱佳的崇绮之女阿鲁特氏。

慈禧看中了年轻俏丽的凤秀之女富察氏。

两宫太后费尽巧思，还是无法达成一致共识，最后她们决定将皇后人选这件事交给当事人同治皇帝定夺。

让慈禧“啪啪打脸”的是，她的亲生儿子居然没有听从自己的意见，反而采纳了慈安的建议，选择立阿鲁特氏为皇后。

而慈禧推荐的富察氏，只能被封为慧妃。

慈禧太后没有想到自己的亲儿子竟然不听从自己的安排，反而顺从慈安的意志，心中大为恼火，这也为后面的家庭和宫廷悲剧埋下了伏笔。

话说同治皇帝大婚后，他十分爱慕这位温柔漂亮的皇后。夫妻俩琴瑟和鸣，整天都是出双入对。很长一段时间里，皇后都获得了专房之宠。

而另一边，独守空房的慧妃就跑去慈禧面前诉苦，求慈禧给她撑腰。

慈禧太后早就看皇后不顺眼。想当初，选皇后这件事，同治帝驳了她的面子，她也不好发作，没想到婚后他跟皇后浓情蜜意，继续不给老娘面子，对慈禧选的妃子不闻不问。

这次，慈禧说什么都要好好治理一下儿子和儿媳妇了。

她开始干涉儿子的私生活，要求皇帝疏远皇后，亲近她指定的妃子。

同治皇帝非常反感这位慧妃，他不愿妥协，但母命难违，面对慈禧太后的强势专横，同治皇帝十分郁闷，他索性谁也不召幸，选择独宿乾清宫。

这同治皇帝正是血气方刚的年纪，常年一个人独自睡在养心殿，难免寂寞难耐，这时，经常出入皇宫之内的恭亲王的儿子载徵便撺掇着同治皇帝去了著名的八大胡同。

载澄是恭亲王最为宠爱的儿子，一生浪荡，别无所长，就好美色，是经常之中有名的采花高手，自称寻花问柳第一人。

而八大胡同则是清朝有名的烟花柳巷，但在光绪之前，八大胡同都是男妓撑起一片天地。妓女则是在光绪年间才开始兴盛的。

因为清朝是禁娼的，所以就流行起了男宠，后来各大戏班进京都在百顺、韩家潭一带驻扎，戏班里都狎优蓄童，方便招揽生意，促进了八大胡同的蓬勃发展。

“南方瘦马、北方相公”说的就是这个意思。

从小生养在宫中，同治皇帝经常听出宫的小太监说外面的世界和新鲜事，非常向往。

最终，恭亲王的儿子载徵的撺掇下，同治皇帝偷偷换上便装，决定去瞧瞧传说中的八大胡同。

那时候八大胡同，也是京城达官贵人晚上消遣的地方。

根据《清朝野史大观》所记载，在载澄等人的鼓动下，同治帝微服私访偷偷溜出紫禁城，他们经常游荡在前门一带的八大胡同，以贵胄公子的身份出入于花街柳巷，纵淫取乐。

当时北京城的花柳巷分为三个等级，第一等是八大胡同的高端场所，第二等是相对偏僻的街巷子，第三等就是见不得人的犄角旮旯。

而同治身为皇帝身份特殊，为防止遇见熟人，丢了皇家颜面。所以他不敢去有名的妓院，只能去找暗娼或者下三滥的去处寻欢作乐。

毕竟这些地方都是一些有身份的大臣们不屑一顾的地方，不容易发觉。

进入八大胡同，对同治皇帝来说，犹如打开了另一个新世界的大门。他纵情声色，玩得十分大胆尽兴。

之后多次的流连往返，同治皇帝发现自己身体出现问题了。

最开始，同治皇帝的私密处红肿瘙痒，但他羞于启齿，不好意思宣太医诊治，想着拖几天再观察观察。

没想到过了两周，病情不仅没有自行好转，反而越来越严重。同治皇帝浑身疼痛，这才宣来了御医急诊。

一时之间，宫里只知道皇帝生病了，但却没有公开病症。

在会诊的过程中，御医们已经得出了结论，载淳所患之病，不仅仅是天花，还有花柳病，只是谁也不敢讲出实情。

一来皇上患上不光彩的花柳病，实话实说必定脑袋不保。二来花柳病在当时就像天花一样，属于不治之症。

经过太医们的多次商讨斟酌，他们在给慈禧太后汇报皇帝的病情时，只交代了天花，对花柳病绝口不提。

慈禧也看不到同治皇帝的具体病症，自然就信以为真了。

就算慈禧知道了同治皇帝患上花柳病的真相，也不可能将这种皇室丑闻公之于众。

倒霉的同治皇帝，两种不治之症缠身，他只能痛苦地承受着疾病的煎熬。

最终，疾病蔓延全身，同治皇帝身上布满了很多的红色斑点，糜烂化脓，“患痈病，头颈、背部各一”。到最后，患痈处脓血外流，恶臭飘散在整个寝宫里。

同治十三年十二月初五日下午六时左右，同治皇帝离开人世，时年十九岁。

虽然朝廷对外宣称同治是感染天花而亡，但是民间依然广为传闻的说法是同治皇帝寻花问柳，结果得了花柳病，这才一命呜呼。

民间甚至还有好事者为此写了一副对联：“不爱家鸡爱野鹜，可怜天子出天花”，对同治皇帝进行冷嘲热讽。

同治皇帝的离奇之死，于现今来说，依旧没有标准答案。

但这位少年天子，19岁就走完了这一生。他这短暂的一生中，痛苦的时间比快乐长，虽是皇帝却被母亲控制了一辈子，实在令人惋惜。

3. 你对暑假记忆最深的是什么？

又到七月份，一年一度暑假时间又来了。毕业之后，虽然这个假期已经跟我没什么关系了，但偶然听到，那掩埋在记忆深处的东西，好像一瞬间，浮现在了脑海。跟朋友同事说起暑假，总有说不完的话题。

小编我是一个90后，我的儿时的暑假，虽没有智能手机，平板电脑，但依然有很多值得回忆的地方。小时候的娱乐项目不多。唯一的期盼是就是看电视剧。四大暑期霸屏神剧：《新白娘子传奇》《西游记》《还珠格格》《武林外传》，好多精彩剧情至今印象深刻。

以前大家都是数着《还珠格格》播到第几节来算暑假还剩几天的，里面的那些梗到现在还会拿出来说说笑笑。

暑假没有什么去玩的地方，以前的我们没有现在的孩子学业那么繁忙，会经常约邻居小孩去河边摸鱼、抓虾、摘莲蓬。

实在太晒就躲在屋檐下完游戏，跳皮筋、东南西北、跳格子等等，虽然很热却玩得不亦乐乎。偶尔也会运动，捉迷藏、足球、篮球、排球都有玩过、但是很遗憾的是居然没有学会游泳。儿时最重要的还是能够与朋友一起玩，收获欣喜与快乐！

每到酷暑，一根冰甜的雪糕绝对会让很多小朋友爱不释手。在我们小的时候，也是一样。只不过我们没有各色各样的冰淇淋，我们有的只是五毛钱一根的小布丁。每每吃到嘴里，心里真是美滋滋的，每次都不舍得咬断，慢慢地让它在嘴里一点点的化掉。

西瓜呢，则是前夜放入井中凉好的，如果运气好，便会得小半个西瓜，用勺子舀着吃，心里别提多么美滋滋。

虽然说暑假是快乐的，可是暑假作业却总是会给我们快乐的头上浇上那么一盆冷水。五十来天的假期，却总有三十天的暑假作业。

小时候的我们能真心体会“少壮不努力，老大徒伤悲”的又有几个呢？所以，我们总会习惯性的痛痛快快玩上四十多天，最后几天便拼命的补作业，经常熬个大半夜到早上哈欠连天。

现在的孩子，暑假可能都不能算暑假了，只是把学习的地方换成了补习班和家里。虽然现在的物质更好了，但是孩子为了安全不可能被允许外出去玩了，只能在家捧着手机玩游戏。

4. 有哪些环保的创业新项目值得推荐？

新能源节能环保项目，光伏供电房车，新能源太阳能低速电动车，离网光伏供电系统，政府支持新能源项目市场前景好。

5. 雪山上的小太阳有感450字？

我特别喜欢《小学生时代》杂志，别看它只是薄薄的一本书，但却有着丰富的内容，就像一个通往世界的浏览器，每一期都充满知识，富有趣味，尤其是里面一则则感人的故事，更加吸引着我、感动着我。

这一期是建军90周年特刊，书里面写着很多关于祖国富强、军队强大的壮丽诗篇，可让我最感动的却是红军关于长征的故事。

“雪山上的小太阳”，一个童话般的标题，然而事实的发生却是这样的：

故事发生在1935年6月的夹金山，我们很难想象这时的背景却是白雪皑皑，寒风咆哮！凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。红军战士们为了胜利，不得不翻越这座大山，山太高了，空气十分稀薄，越往上呼吸越困难，如此恶劣的环境，让人望而生畏，更何况红军战士们身上没有棉衣，脚上只穿着破草鞋，还要背负着沉重的枪支弹药。他们只能相互搀扶、相互鼓劲，艰难地向上攀登，许多红军战士都快不行了。

就在这时，夹金山的上空传来一阵清脆的歌声，这歌在风雪中好似暖人的阳光，让战士们的心温暖起来，一个大约十四五岁可爱的小女孩，她穿着一件红色的大毛衣十分耀眼，大家就都叫“小太阳”——雪山上的小太阳，“小太阳”用歌唱的方式来鼓励正走在大雪山上最艰难的战士们，凝重的画面似乎温暖起来了。

不知什么时候起，歌声停了，之后就再没见小太阳快乐的声音了。战士们到处寻找，终于在半山坡的雪地里发现了“小太阳”，她只穿着一件单薄的军衣，永远的离开了我们，原来她看见有一个受伤的战士在雪地里打盹，这时候打盹就意味着死亡，“小太阳”拼命的摇他，战士只含糊不清地说：冷、冷……。

红艳艳的大毛衣穿在了这位受伤战士的身上！伤兵流着泪回忆说：困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地拉着他，对了，还听见了歌声、很熟的歌......。

看了这个故事，我非常感动，她和我们几乎一般大，当我们还在享受爸爸妈妈的呵护，偶尔发发小脾气的时候，这位小女孩却已经懂得了鼓励别人、关心别人、帮助别人，甚至为了不让受伤的战士冻死，连自己的生命也不顾，把御寒的毛衣也给了他。

她是名副其实的“小太阳”，雪山上的“小太阳”，她始终洋溢着热情与活力，就像一轮灿烂的“小太阳”，她永远活在每一位战士的心里，温暖着每个人的心胸；她的精神也将激励着我们，让我们充满信心，看到光明和未来......。

我感谢《小学生时代》给我们带来的“小太阳”，我爱你，雪山上的“小太阳”

6. 论新阶段的意义？

毛泽东同志《论新阶段》意义在于文章从保持党政治纲领的纯洁性、维护党的整体战斗力和突出党的作风改进3个方面，初步探讨了对党的先进性和纯洁性的历史启示，希望对推动党的建设有所裨益。

党的十九大在规划党的建设总布局时把党的先进性和纯洁性建设作为党的建设的主线。新时代中国共产党面对复杂的世情、国情、党情，如何加强自身建设，提高自身执政水平其实是可以在毛泽东同志《论新阶段》找到很多有益借鉴的。

7. 初一语文该怎么提升？

迅速提高孩子的语文成绩，重点抓阅读理解、作文、古诗文三块。本文重点说一下提升的方法。

初中阅读理解怎么提升，几点提醒

1、阅读理解是初中语文占分最多的知识块，又是难度值最高的知识块，但又是最好提分的板块。难度值高的原因很多，有孩子自身因素：有的孩子缺乏课外阅读，有的孩子缺乏精读训练，导致阅读速度，理解力跟不少；也有老师的因素：学校老师的主要任务不是围着成绩转，所以并没有安排课时系统讲解阅读答题方法；

也有出卷方面的因素：语文考卷中有大量的公式类题型，参考答案并不是与孩子思维同步；最后还有阅卷方面的因素：有的老师阅卷时，把参考答案当成标准答案。这些因素导致大量扣分成为必然。

2、想要学好阅读理解，一定要系统学习阅读答题方法。第一步看题知考点，题目呈现不同的样子，但是考点可能一样。第二步答题有方法，公式类题型一定要参照公式作答。如标题作用、第一段作用、最后一段作用，环境描写的作用等，为了方便孩子记忆，我都编成了记忆密码，一句话就能记住公式。

非公式类题型一定要有答题思路。如材料类探究题，先总结文本信息，再总结材料信息，最后联系生活作答。第三步答题善总结，总结出错原因，总结正确的方法。如：标题是名词，在文本反复出现，就有线索的作用。但是标题没有做铺垫和统领全文的作用，一定要写这样的总结笔记。

3、趁着假期一定要多读一点课外书，要学会用三大精读法阅读。上了初中后，爱读书的孩子们最苦恼的是没有时间读课外书。初中作业多，课余时间少，成为普遍现象。但又不能不读书，因为多读书是储备写作思路的重要途径。因此在有限的时间内，精读显得尤为必要。

如何精读，看到好的句子或段落可以大声地读出来甚至背诵或仿写。可以写批注记录自己的理解。可以画思维导图梳理文章或整本书的逻辑关系。可以写读后感，加深对文本的印象，启发自己深度思考。

4、关于课外书的选择，不要只读文学类的书，这正如吃菜一样，每道菜都有其滋味，营养价值也不尽相同。英国哲学家培根曾说：“读诗使人灵秀，读史使人明智，数学使人严密，科学使人深刻，凡有所有，皆成性格”。

各科知识只有融会贯通，才能形成能力。新中考改革也向综合性探究性题型发展，考查孩子灵活运用各科知识解决问题的能力。因此阅读不同学科的书籍，培养孩子多角度地思考问题，才能应对未来的考试。

5、从今年部分地区中考的作文题可以看出，除了要写亲身经历，培养孩子的思辨能力，也是未来作文的出题方向。如果只会写记叙文，很多考题，你可能无法动笔。考题正在往防套型方向发展，如果只是背会几篇作文，考场可能不管用。

踏实练习很重要。可以不固定题目，读完一篇好文章或一本好书，写不少于200字的读后感，看完一部电影，写不少于200字的观后感；参加了一个夏令营，写不少于500字的总结。

假期，一定要加强小作文的训练，激发写作的灵感。作文一定是写得越多，思维的速度越快。写得越多，你的素材就越丰富。

6、趁着假期赶紧多背一点古诗文，古诗文将是你上初中后遇到的最大的难点。古诗文的问题，其实是小学欠下的债。小学阶段是记忆的黄金期，我们应当背诵大量的古诗文储备语感。但是因为考试中所占分值不多，因为很多家长并没有重视，只是完成老师要求的129首古诗和十几篇文言文。

这样的储备，显然无法应对初中古诗文考题。如果小学阶段能背完初中的古诗文，初中阶段能背完高中的古诗文。以这样的语言储备，显然能够轻松应对初中的古诗文考试题。

7、趁着假期，你还得参加一些社会活动，如报名参加图书馆或博物馆的志愿者，参加一些夏令营等丰富你的暑假生活。一味读书，一味学习，你会厌倦读书，厌倦学习，你甚至会成为两耳不闻窗外事的书呆子，这也是可怕的。

只有走进生活，你才能发现知识的价值。只有走出书房，你才能发现生活的多姿多彩。

初中生作文怎么提升，细节披露

1、不要指望报一个作文班就能写好作文。没有一个初中作文班能承诺报了作文班就会写作文。初中作文班大多讲作文的方法：如何审题、如何立意、如何选材、如何构思等。学习这些理论对写作当然是有帮助的。但是，如果你只是学了一堆理论，不去实践。

不超过三个月，这些理论都忘得一干二净了。所以知道这些理论后应当立刻实践，按照老师的要求去练习作文。这样学到的方法经过巩固，才会产生效果。很多同学满肚子的理论，就是不去练习，也没时间练习，所以报作文班几乎没有效果。

2、不要指望多看几本课外书就能写好作文。如果你去问语文老师，如何提高作文，大部分老师都说要多看书。看书的确是能积累写作思路的重要途径。但如果没有选择地阅读，如果你只阅读历史类、科普类、漫画类书籍，阅读对考试中的记叙文写作几乎没有帮助。

所以要想通过阅读提升考场作文，初中生一定要阅读文学类书籍，而且是一句一句读，反复品味。好的段落甚至要背诵下来。就像我们学习老舍的《济南的冬天》、朱自清的《春》一样，把这些文章背诵下来。

或者围绕同一主题背诵三五篇作文，至少也得精读十篇。精读的文章最好是名篇，精读完这一类主题的范文后，再分析这些文章好在哪里，然后参照自己的生活经验创造，这样的练习，才会有效果。记住，囫囵吞枣地泛读，对写作的帮助是微乎其微的。

3、有的学校一周布置一篇大作文，有的学校两周布置一篇大作文，这样的练习量只能保持写作的状态，很难提升孩子的作文能力。这和锻炼身体是一回事，一周锻炼一次身体，和一周锻炼三次的效果显然不一样。

布置了作文，有没有反馈？反馈什么问题，如何针对性训练，这些问题都要考虑。如果只是写了，又没有发现问题，又没有修改。你的作文能力提升缓慢。

所以我的建议是不求太多，写好一篇后，反复修改，只有反复修改，写作能力才会大幅提升。作文写了不改，就和写了题不订正一样，这样学习，效果往往不佳。

4、不要以为你背诵了几篇范文就高枕无忧了。如果你背诵的是作文书上的范文，这样很危险，考场上一旦被阅卷老师发现，判定不及格。

当下作文题越来越灵活，如果不具备现场的写作能力，中考可能要吃大亏。况且背诵别人的作文，往往没有相关生活体验，虚情假意，考场中变通能力差，可能这次套上了拿高分，下次没套上现原形。

5、假期该怎么训练作文？拿笔写才是王道。任何一个作家都是笔耕不辍练出来的。规定主题，比如初中生常考的五类作文：家庭亲情类、校园生活类、社会见闻类、读书学习类、传统文化类。一个主题写一篇。

先列提纲，列好提纲发给老师看，老师审核后再完成，完成后让老师指出问题，按要求修改，再次点评，再次修改。直到你无法修改时，让老师定稿。

在修改过程中，你发现了自己写作中的问题，你刻意去调整，写作能力就会不断提升。当你写好了这五篇作文时，其实你已经掌握了考场作文的秘诀。你再写其他文章时，一定会关注到老师反复提醒的地方，作文一定不会差。

6、完成这五篇作文后，再背诵自己的稿子，进行套作训练。考试时尽量用准备过的素材，因为准备的素材经过老师严格审核，显然比现场想的素材好，这是应试的高分策略。

防套作文题是语文改革的方向，如何应对防套性作文题。方法还是一样，准备五篇后，不断准备新的作文，不断扩大你的作文库。

当你的作文库有足够多的文章时，什么题目你都不怕。因为你平常辛苦准备，你已具备变通能力，考场拿高分，实至名归。

初中生古诗文怎么补，细节披露

1、古诗文是古诗和文言文的统称，近年来，初中语文考试中，古诗文考点占分比越来越大，难度值越来越高。语文考试中，很少有同学做到古诗文不丢分。原因很简单，古诗文属于高难度知识块，初中如此，高中更是如此。

2、学习任何语言，都需要语言环境。而当下，很多小学生只不过背了129首古诗，还有十几篇文言文。以这样的基础就想读懂老祖宗的想法，可能吗？与此同时，我们发现，从小大量背诵过国学经典的孩子，古诗文就不是难事。

可见古诗文的学习，需要语感的积累，这和学习英语一样。我们学了十几年英语，才能看懂英语文章，才能和别人对话。达到这样的水平显然是付出了时间和精力。学习古诗文也需要这样吗？学习古诗文一定需要语感的积累，但不会像学英语这样费劲。毕竟老祖宗留下来的语言，和白话文一定有紧密的联系。

3、积累语感最好的方法就是背诵。学习语文需要背诵课文，学习英语需要背诵单词。学习古诗文更需要背诵。正如宋代大儒朱熹所言：“使其言皆出于吾之口，使其意皆出于吾之心”。而背诵又是枯燥无趣的，所以很多同学宁愿选择培训班听老师讲。

4、听老师讲古诗文当然有用，听一遍总比不听好，听一遍总能留点印象。可是光听课，没有动脑思考，往往收效甚微。

如果老师能指导孩子了解古诗文写作背景，再想办法让孩子背诵这篇文章，效果不会差。这也是学校老师采用的学习方式。

但是很多辅导班只是给孩子讲了故事，讲了题，却没有背诵要求，所以效果并不好，这就是我为什么建议家长谨慎选择报班的原因。

5、难道学古诗文就一个背字，显然不是。俗话说条条道路通罗马，任何学科，都有多种学习方式。任何一门语言学习，听说读写都是常用的方式。打开电视或电脑有关古诗文的节目，数不胜数。

我们可以让孩子听有关古诗文的音频节目，不一定选初中的内容，只要是经典的国学内容都可以听。语言的学习，磨耳朵显然有必要。

6、说，我们没法和古人对话，但是我们每天可以重复背诵学过的古诗文，让文字融入我们的血液里。除了听还可以和孩子一起看相关节目：央视《诗词大赛》、重庆卫视《品读》、百家讲坛《唐宋八大家》纪录片《唐之韵》《宋之韵》等，网络为我们提供了优质的学习资源。

这些视频资源，经过严格审核，辅导班老师能比吗？如果家长愿意投入时间和孩子一起看这些节目，再和孩子进行交流，定然可以培养孩子古诗文兴趣。

7、读，如学习欧阳修的《醉翁亭记》，可以找原文先读一遍。再从网络上搜集名家朗诵视频，跟着名家朗诵若干遍。对这篇文章有了初步的了解后，再听一听《品读》栏目作者祝克非的讲解。对文章就有了更深入的理解，再根据书本注解，理解文章，最后把文章背下来。背诵后，再完成相关练习题。

这样学习一篇文言文可能花了两小时，但比走马观花地学习好几篇效果好。除了视频，推荐的课外资料也很多：如《半小时漫画唐诗》《小学生必背文言文》《漫画历史线，轻松学古文》《漫画学古文》《一本》等

8、写，每天写一篇古诗文题怎么样，这种方式当然可行。写题可以加深文章的理解，但是写十篇文言文不如背诵一篇文言文印象深。

背诵文章后再写题巩固，最佳推荐方式。背诵文章后，也可以把文章抄一遍，大文豪苏轼经常用背诵和抄默的方式学习古文。

9、很多同学不理解文言文的实词、虚词、断句、句式等语法知识。不是因为语法讲得不够多，而是缺乏储备，缺乏语感。一个初中生，如果没有储备上百首古诗，几十篇文言文，你和他讲语法，他永远在云里雾里。所以先储备知识，再谈语法，才会有效果。

学习任何学科，先了解学习方法，再开始执行。看似慢，实则快。学英语我们走了太多的弯路，学习古诗文我们还要绕圈子吗？