1. 幼儿教师师德体会，保护患者隐私心得体会怎么写？

保护患者隐私，是医生职业道德的基本要求。因为医生在治疗病人的过程中，都会了解到病人的很多隐私，包括病情，身体状况，生活情况等，如果把患者这些隐私泄露出去，就会给病人带来麻烦，给坏人有加害患者的机会，所以作为医生，要遵守职业道德，确实保护好患者的个人隐私。

2. 安全副校长如何撰写师德心得？

安全责任大于山，安全事关学校的各个方面。如果你写首先围绕上级和学校层面，其次自己分管方面。先捋出来提纲和思路，然后在添加内容。另外在参考一下相关的资料。

3. 事业编考试都考什么内容？

俗话说：笨鸟先飞，未雨绸缪!

聪明的人儿，现在已经开始部署自己的事业编备考计划啦!

先简单的做一下自我介绍，本人是去年参加的河南省事业编考试并成功上岸的，我当时报考的是河南省某单位的业务管理岗位。

当时考试的科目有公共基础知识和职测，备考事业编差不多用了两个月的时间，最后以笔试第一，面试第二的成绩成功上岸。

我想说的是，不要把事业编考试想的有多难，用平常心对待它就可以了。今天我写的这篇文章，可以说是保姆级教程，一式服务,带你了解事业编常识，手把手教你详细规划各科目的复习任务等。

超长文预警，本篇文章都是结合我自己的备考经验来写的，可以说是满满的干货，看完之后你就知道该怎么做了。

不说那么多有的没的了，直奔主题！

一、事业编小白必备考编常识

（1）先了解事业编报考信息①事业单位招聘考试网我们可以搜索并进入事业单位招聘考试网的官网，你会发现这个网站上面全国各地的招考公告都有。在网站上面直接找我们想要报考的地区和岗位就可以了，它这里关于事业编的报考条件、考试形式、考试科目等各种信息都非常详细。我们查询招考公告用这个网站就对了。②微信gzh现在各个事业编单位都有自己的微信gzh，我们可以在微信搜索并关注它们。里面会时不时的推送一些事业编考试的关键信息，比如什么时候报名、什么时候考试、考试的科目是什么等内容。我们可以通过gzh 及时查看事业编的相关内容，以防错过报考时间等关键信息。

③知乎

我们在知乎里边搜索事业编考，会看到很多经验分享。如果我们有什么不懂的，也可以在上边进行提问，别人会根据我们的问题进行作答，给我们一些建议和tips。不过看这个主要还是为了提高我们的备考效率，解决备考过程中的疑虑，千万不要整天泡在里面，那反而会影响我们复习了。（2）选择岗位要谨慎我想说的是事业单位考试的机会虽然不少，但是我们还是要认真的准备考试，不要三天打鱼两天晒网的。尤其是全职备考的小伙伴每天都在积累压力，所以从一开始就别想着慢慢考，坚决要一次上岸。

既然我们以上岸为主要目的，那么在选择岗位的时候，我们尽量选择一个竞争力比较小的岗位，如果刚好是自己觉得不错的就好好争取一下。其次就是要知道各个单位和岗位之间的差别是很大的，尤其是乡镇岗位还是非常累的，而且工作环境也不是很好,工作强度也不低。所以，面对这种岗位，千万不要什么都不了解的情况下就一头扎进去了，在选择岗位的时候，一定要考虑清楚再报，不要千辛万苦考进去自己又后悔了。

（2）事业单位考试内容

事业编考试分为笔试和面试两个部分，笔试考试科目有公共基础知识、职业能力测验和专业知识。一般来说，事业单位最常考的科目是公共基础知识，具体的考试科目还是以报考岗位发布的招聘公告为主。我当时考的是公基和职测，面试考的是结构化。

二、需不需要报班

很多小伙伴在备考事业编考试的时候，都在考虑要不要报班，他们觉得可能在老师带领下可以快速的提升成绩。我觉得报考事业编完全没有报班的必要，浪费钱不说，而且线下课程老师的质量真的是参差不齐。

如果我们报班的时候遇到那种只会照着课本读的老师，那真的是欲哭无泪了。而且事业编考试的知识点并没有很难理解，只是知识点多而已，所以我们完全没必要花那个冤枉钱，跟着视频课学习就可以了,质量不仅有保证，我们还随时随地都能学。

三、公共基础知识高分备考攻略

（一）基础阶段

学习公共基础知识第一件事就是入手教材和视频课，不过，因为事业单位没有官方指定的教材，所以大家在选择公基教材的时候也不用纠结，直接从中公，华图，粉笔这三家里面任意选择一家就好了。我当时用的是中公的基础知识教材，整体来说，教材的质量还是不错的，像是公共基础知识里的重难点都会用不同颜色和波浪线标注出来，而且对知识点的考察年份和频率也写的很清楚。

不过，教材只能让我们对公基有一个简单的了解，想要顺利获得高分，那就要把公基该记住的内容给记住才行。这里我主要就是跟着秦叶事考红宝课去记的，课程帮助记忆效果绝对是数一数二的好。

秦叶老师讲课经验非常丰富，他会采用举例子等方面去讲解。通俗易懂不说，也能让我更容易接受和消化公共基础知识的知识点。我们都知道政治的知识点是比较抽象的,但是他就会用大白话去说，这样我很快就能理解记住了。

比如在讲法律法规这部分知识点时，他还会用举例子的方式，告诉我们什么是选举权，什么是被选举权，以此来帮助我们更好的理解和记忆公基的内容。秦叶老师还会结合着相关章节的精选真题，带着我去及时练习加以巩固，一节课下来我就能把自己所学到的内容消化掉，而且掌握地也比较牢固。

我当时大概用了半个月的时间把这个课刷了一遍，基本上公基的知识点就已经记住七八成了，然后就可以开始刷题练习了。

（二）强化阶段

我当时做的是粉笔公基决战5000题，这套题包括历年真题和模拟题，它涉及的真题比较全面，在这一阶段去做题正合适，我一般都是在看完秦叶课程以后去做做的，可以对我们的基础知识起到一个查缺补漏的作用。

我在做题的时候根本不用看教材就能把答案写出来，遇到自己不会的题就先放一放去写自己会写的，等全部写完之后再去对照着答案对试卷进行批改。

然后我还会把正确答案写在错题的旁边并在旁边标注错误的原因，之后再打开公基的教材找到相应章节对易错点进行整理和总结。我还会抽时间把易错点拿出来多看几遍，目的是为了加深对易错点的印象，防止自己再次出错。

（三）冲刺阶段

紧接着我就开始写粉笔公基的历年真题卷了，在写真题卷的时候我会进行限时训练，让自己在考试规定的时间内完成所有的题目，然后再对照着答案对真题卷进行批改并对自己的错题进行分类整理，同时在秦叶课程讲义上进行标注，防止下次再做错。

我一般是在上午的时候做题，下午的时候对自己的错题进行整理，然后我会利用晚上的时间对错题进行复盘。在复盘的过程我会重点关注自己不会做的题，如果在复盘的时候还有题出错，我做上重点标记当做下次复盘的重点，直到把所有错题都吃透为止。

四、职测高分备考攻略

职业能力测验和公共基础知识相比，在题量和难度上会有所降低。它考察的范围主要是数量关系、言语理解和表达、判断推理、资料分析和常识判断等多个方面。

我在学习职测的时候先把粉笔的教材过了一遍，这本教材的风格有点小清新。我在看的时候会有很强的学习欲望，而且教材的内容比较广泛对每个知识点都会进行延伸，重难点突出。我一边看教材，一边用笔把自己不会的内容和自己认为比较重要的知识点圈出来，然后在看粉笔的课程时把它们当做学习的重点。

因为职测的知识偏向于技巧性，所以老师在讲课的时候会教给我们一些答题方法和技巧，然后在课堂上通过讲解经典例题的方式加深我们的印象。

在听课的时候我会在粉笔职测的教材上做一写笔记进行补充，课后通过做题将老师讲的方法和技巧加以运用。

言语理解与表达

我们在学习这部分内容的时候，一定要培养我们的敏感度，尤其是对关键词的敏感度，我们可以关注一些高频词、关联词、程度词、中心词、收尾词等内容。

我当时在看到这些关键词时，会用红笔把它们圈出来，这样在做题的时候直接找关键词就可以了还能提高我的做题效率。

还有就是在做题的时候，千万不要凭感觉去做题，否则容易出现我以为的只是我以为的情况。在做题的时候一定要理解题干的内容，学会分析作者的写作脉络和语言逻辑，那样在做题的时候思路才会更清晰，正确率也会越高。

数学运算与资料分析

这部分内容常考的题型无非就那几种，有工程问题、行程问题、经济利润问题等。在学习这部分内容的时候，我们可以把经典的题目梳理出来，然后认真的分析并能做到举一反三。我每次做完题之后都比较重视错题的作用，不仅要对错题进行整理和分析，还要对错题进行复盘。我们在做题时不能像小猴子掰玉米一样，要把效率放到第一位，做一道题要有一道题的效果，那样我们的成绩才会有所提高。

推理判断

我们在学习这部分内容的时候是有技巧可寻的，尤其是在做题的时候一定不能凭感觉去做题，而是要根据答题技巧来做题。

答题技巧啥的粉笔老师在上课的时候一般都会讲到，所以我在学习这部分内容的时候，会认真听老师讲课并把老师所讲内容记到粉笔的教材上，然后再整理到笔记本上，把知识点转化成自己的东西。

还有就是我在做题的时候，也会对知识点和答题技巧进行积累和归纳，比如词语辨析这一类题型，它不仅有一级辨析还有二级辨析，主要包括感情色彩、时间先后等内容，通过做题的方式按类型对它们进行归纳和整理，早上花半个小时进行背诵加深记忆。

最后我会做粉笔教育的职测历年真题卷，在做真题的时候，我不仅会重视错题的作用，还会总结答题方法和规律，这样才能更高效的提高我的成绩。

五、关于考事业编备考的那些坑

1. 学会和焦虑共处

在备考教师编的时候，我们都会遇到大大小小的困难和压力，有的时候甚至会感到焦虑。我想说的是有焦虑感是正常的，但是我们要知道焦虑是一种负面情绪，它间接性的反映出了我们对考事业编这件事的积极性。每个人在备考的时候都会有焦虑的情绪，学霸有学霸的烦恼，学渣有学渣的忧伤，大家都是一样的，所以在备考的时候我们要和学会和焦虑共处。

2. 每天都要坚持学习

学习贵在坚持，尤其像备考事业编这种考试，我们更不能三天打鱼，两天晒网了，那样学习不仅会浪费我们的时间，还不会起到一个好的学习效果。我们应该每天给自己定一个小目标，不管心情怎么样，想不想学习都要先实现自己的目标，再去想其他的事情。

3. 找到适合自己的方法

现在像知乎等各大网络平台，都会有大神在分享他们自己的备考经验，他们的方法确实有效但是我们未必适用。所以在看备考经验的时候，千万不要照搬他们的方法，而是要结合我们自身的情况把他们的方法当做参考，从而找到适合我们自己的学习方法，那样才能使我们的学习效率更加高效。

4. 一定要重视错题的作用

我们首先要明确一点，刷题的目的是为了提高我们的成绩。如果在我们刷题的时候对自己的错题不管不问，下次遇到还是会出错，那我们刷题的意义又在哪呢？所以一定要重视错题的作用，我们只有通过对错题进行整理和复盘才能把题吃透，在做题的时候才会减少出错，我们的成绩才会有进步。

今天的分享就到这吧，有问题大家可以在评论区进行留言，看到之后会及时回复大家的哟。

既然都看到这了，就动动你的小手点个赞再走呗！

4. 优化公证法律服务的心得？

作为一名公证法法律服务工作人员，我认真学习并遵守法律法规。遵守律师职业道德和执业纪律，依法、诚信、尽责执业，忠实履行中国特色社会主义法律工作者的职业使命，维护当事人合法权益，维护法律正确实施，维护社会公平和正义，认真完成律师事务所指派的各项任务，无任何投诉记录。心得如下：

一、遵守法律、法规和规章，遵守职业道德、执业纪律和执业行为规范

5. 差异化考核实施方案？

从德、能、勤、绩，廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩，基础分为100分。其中：德20分，能20分，勤10分，绩40分，廉10分。另，根据实际工作情况设一定的绩效加分、减分。

(一)德：20分，主要考核政治思想素质和职业道德。 具体表现为：

1.政治学习：认真学习和贯彻党的路线、方针政策，全面、准确地理解和执行党和国家的教育方针政策。各类政治学习，无故不参加 一次扣1分，请假一次 扣0.5 ; 不按要求完成学习笔记和心得等一次扣0.5分;不遵守会风会纪，一次扣1分;不能正确理解、执行学校党委的决定，每次扣2分。

2.全局观念：以大局为重，并能摆正学校、科室和个人之间的关系。无故不参加例会、升旗仪式， 每缺勤一次扣1分;不善于处理矛盾，办事不公，受到教职工举报，经查属实扣4分; 不顾全大局，为局部利益损害学校利益和学校形象扣除4分。

3.团结协作：心胸宽广，作风正派，办事公道，注重民族团结，善于与人合作共事，补台意识强。有违反民族团结言行造成不良影响的，扣20分;工作当中不配合，弄虚作假，欺上瞒下视具体情况每次扣1-5分;对科室工作人员不团结处理不及时造成不良影响的，科室负责人酌情扣1-5分。

4.师德师风：讲究文明，遵纪守法，行为规范，勤奋敬业，积极参加各项集体活动。“三育人”意识不强，言语粗鲁，无故伤人自尊和影响师德形象的扣0.5-2分;有违纪违法和从事兼职或第二职业的扣5分;对待学生或学生家长态度不好的每次扣0.5-2分; 因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作 的扣5分 。

5、政治纪律：违反自治区教委《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定(试行)》，出现《规定》第三条所列任何行为的，扣20分。

(二)能：能20分，主要考核教育教学管理能力。

具体表现为：

1.业务知识：具备较高的业务水平，能科学制订工作目标并有效实施，有担当管理工作所必要的一般知识和相关业务知识。对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，扣4分;管理程序不规范，本职工作不能很好完成的扣0.5-3分;因管理问题和业务能力不强出现差错和失误的扣0.5-3分。

2.工作思路：有较高的决策能力，对科室工作有计划，并且思路清晰， 能体现学校的办学理念和工作思路，年初或学期开始有工作计划，年终或学期结束有工作总结。 工作计划欠科学，总结欠全面扣1-2分;起草的报告，方案有失误，对工作造成不良影响，扣0.5-2分;观念陈旧，工作一成不变，没有创新的扣0.5-2分。

3.执行力：坚决贯彻学校党委决定，克服困难，坚持不懈完成各项任务;对突发事件，能抓住关键，做出迅速判断，并能及时准确予以处理。因 执行 学校党委决定 不力而影响工作的 扣1-4分;组织实施的活动出现失误或差错的扣相关责任人0.5-3分;突发事件处理不力，给学校造成一定损失 的 扣1-4分。

4.协调力：善于上下沟通、平衡协调，能较好地处理科室之间、同志之间的矛盾和问题，能听取和接受群众的正确意见。不能很好的协调关系造成不良影响或给工作造成延误和阻力的扣0.5-3分;

5.指导力：主动帮助下级人员提高工作能力，在师生中有较高的威信;引导所在科室集体取得成果。没有帮助下级工作人员提高工作能力的扣0.5-2分;不能引导带领所在科室集体团结协作完成任务的扣0.5-2分。

(三)勤：10分，主要考核工作纪律和敬业精神。

具体包括：

1.工作纪律： 模范执行学校《考勤制度》及其他 规章制度。迟到早退每次扣0.5分;事假每天扣1分;病假每天扣0.2分;教职工大会及大型活动每无故缺席一次扣0.5分;不履行请销假制度及外出登记制度，一次扣2分;在工作中有不坚持原则的扣0.5分;没有严格 落实学校值班规定，值班时间不到岗、脱岗、不作为，或在值班期间出现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣2—5分。

2.工作态度：工作踏实、勤恳、负责，任劳任怨，尽心尽力做好工作。在工作中有敷衍了事的每次扣0.5分，上班时间利用电脑从事与工作无关的事情每次扣0.5分;责任心不强，出现工作差错，造成不良影响，视情况扣0.5-3分;上班时间酗酒、打牌、吵闹、干私活等，每次扣1-4分;遇事推委、不配合他人工作、不积极主动履行职责的每次扣2-5分。

(四)绩：40分。主要考核工作绩效 。

具体包括：

1.工作数量：认真履行岗位职责，圆满完成本岗位职责范围内的各项工作。 不服从校党委工作安排的一次扣1—5分;对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—5 分。

2.工作质量：正确有效地开展管理工作，并对学校交办的工作完成细致、准确。在本职工作中有失职失察，发生责任事故的，视情况扣1-5分;在本职工作中无故或操作不当造成学校财物浪费或损坏的每次扣1-3分;因个人或科室工作出现差错，受到上级批评的扣5分;科室工作及下属工作受到学生投诉经查属实的扣1-3分。

3.工作效率： 讲究效率，完成各项工作任务速度快、质量高、效果好。工作中有延误或失误的，视情况扣1-5分;报送材料被地委、行署、地区局或其他相关单位催报一次的直接责任人扣1分;学校规定要上交的材料没及时完成每次扣0.5分;出现材料错误的每次扣1分。

4.工作成果： 出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作 能按计划、按指示完成任务和目标，并富有成果，得到学校和教职工的认可， 在上级主管部门的检查中受到好评。没有完成年度各项目标任务，影响学校各项考核评比的，每个项目考核扣10分，每个子项扣5分 ;对本科室工作人员管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—5分 。

(五)廉：10分，主要考核廉洁自律情况。

具体包括：品行端正、廉洁自律;不以权谋私、遵守各项廉政纪律规定;坚持校务公开、自觉接受监督;履行一岗双责，认真填写党风廉政建设目标责任书、廉政风险防控承诺书、重要事项报告单，执行廉政风险防控措施。违反任一项规定，视情节轻重扣5—10分。

6. 你喜欢什么样的老师？

如果你是学生，你喜欢什么样的老师？

看到这个问题，我的脑海里就呈现一些想要一吐为快的随想！

这句话的逻辑起点是:两个人的对话，其中一个人提问:如果你是学生，你喜欢什么样的老师？从教师的职业角度去分析的话。作为老师，接触最多的就是学生。让我们写一篇文章的起点，就应该是作为一个老师，怎样换位思考:怎么样才能让学生喜欢？不是任何一个老师，都可以使学生喜欢上你，爱上你的课堂。只有和学生关系非常密切，学生非常信任的人才会让学生感到温暖。所以这个问题的主题应该是如何建立良好的师生关系。

成为学生心中真正的朋友

有一些话语，因为一些人；或者一些事，变得温暖，让人感动。享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。

良好的师生关系是教学过程中进行双边互动的基础，教育能够起作用，首先是师生关系的融洽。但是现实生活中，有些老师对学生无端的指责和辱骂，以权威自居，使得师生关系变味，进而影响教育的效果。记得我初二的时候，教我的政治老师就是一个脾气不好的女老师，全校的学生不管是不是她教的，还是她认课的，都对她的语言闻风丧胆，只要看见她从远处走来，都会马上跑来。她上课特别喜欢挑成绩差的同学进行辱骂，诸如“班里的五保户”、“某某村几辈人也出不了大学生”、“考不好的人都是吃饭撑的”……这些都是课堂上从她一位政治老师嘴里冒出的金句。不幸的是，在她教的班级里，还是有一半以上某村的学子安然走进高中，走入大学打卡，并顺利踏上教师队伍的浪潮儿里去……回首往夕的学生时代，仍觉得那位靠自己丈夫是校长，才把自己弄到教师队伍里去教育学生的“政治老师”，其实用专业术语角度分析，是典型教师职业素养不高的表现。

教育心理学十分重视教学评价和反馈，通过教学评价给予学生一种成功的体验和紧迫感，从而强化或激励学生好好学习。因为每个生命都有自己的形状。

每个生命都有自己的形状

青松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天；小麦和同伴紧紧相偎，密密地铺满田野；骏马伸颈嘶鸣，飘舞着鬣鬃在草原上奔跑。莘莘学子们的心踩着阳光的节拍，在挥洒着他们个性的风采。他们的青春有着自己倔强的形状。

村上春树说过，我们的心不是石头。其实即使坚硬的石头也有各自的形状。每一个生命有每一个生命的语言，每一个生命有每一个生命的斑斓。作为老师，就应该让学生的青春长出自己的形状，一路劲舞，舞出自己的韵律，舞出自己的一树鲜花！

好老师就像一篇优美的散文，形散而神聚。使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受，要达到这样的效果，就必须主动建立良好的师生关系，与学生平等相处，关爱学生。

现在的学生喜欢学习吗？回答往往是否定的。学生应该享有快乐的权利，课堂应该成为学生快乐的场所，学习应该成为学生快乐的事情之一。

没有爱，就没有教育

每个学生都是天使，教育要尊重每个学生，尊重他们的想法，尊重他们的观点，关爱他们的成长，使他们快乐的学习。

当然，这并不意味着，教师需要一味迁就学生，而是要求作为老师在教育过程中注意方法。教师的关心和鼓励是学生前进的动力。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生2的爱，去挖掘学生内在的驱动力，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力。

反之，如果老师没有发自内心的期待和关爱，学生在发展过程中就没有动力和支持。学习过程中就会厌学、听课好动、爱动手捉弄别人、写字坐不住、捣乱课堂秩序、甚至逃课便成为这类学生的代名词。

去年9月，我转入新一轮的低年级的教育教学工作，感觉每一天都很充实，因为我面对刚进入一年级班的小朋友来说，要做的事情真的是太多了！班上有多少学生，就有多少个不同性质的家庭。你细心去观察每个小朋友，你会发现他们都想得到关注，都想得到表扬，一切错误都是可以理解的，全班孩子都是有希望的。

愿所有的老师们，不论班上的孩子调皮与否，多少与否，当家长把这些孩子交到我们手里的时候，就要负责到底。不应一味地注重学习成绩，更重要的是培养他们做人做事的良好习惯，还要呵护好他们幼小的学业憧憬状态！

7. 却被家长认为是占用休息时间遭到吐槽？

教师课后义务辅导，却被家长认为是占用休息时间遭到吐槽，你怎么看?

我也教师，站在公正立场上说:家长说得很有道理，劝老师以后别放学后再留学生补课啦!

我的理由是:

一，老师没在群里事先告知家长，家长按时来学校接孩子跑空。是等，还是回去过一会儿再来?这一点我认为是家长报怨的主要原因。每天放学后，由于孩子小，通常都是家长按时来学校接孩子。这个时段，得把家庭里所有的事情都放下，也就是说，家庭所有的事都要为接孩子放学回家让路。

一般学校放学时，是以班级为单位列队走到学校大门口，家长在大门外，老早伸长脖子，睁大眼晴注视着学校大门。一日不见，如隔三秋，在此时表露得淋漓尽致。孩子所在班队列终于出现在眼前，家长却终于看不到自己的孩子飞奔到自已面前时，不免心里咯噔一下:怎么了?问同学后才晓得被老师留下补课了。

家长心里滴咕起来，本来计划好了，接孩子回家后，还有别的事情要做。这下可好，也不晓得老师补多长时间。等也不是，不等也不是。于是就火冒三丈，当然会报怨老师不该利甪放学后的时间补课了。

二，家长也有虚荣心，而且有些家长虚荣心还很强。听到学生大声在校门口广播自已孩子留下补课了。觉得面子上过不去，于是就转移话题报怨老师。

没住在一起的家长们，在路途中有可能成了同行者，他(她)们无所不谈，谈自己，谈另一半，也谈孩子。有些家长还可能吹嘘自已的孩子学习如何优秀，在家如何这般听话懂事等等。

谁曾想，刚吹的牛皮，立马破了。想想就明白，放学的时候，校门口堆满了学生和学生家长，突如其来的一问一答，不就像一颗响雷在校门口炸开吗?所有的眼晴都齐刷刷地看过来，叫他(她)如何不尴尬?是地下无缝，要不然可真羞得钻了下去。于是，家长恼羞成怒，不管不顾地报怨起老师以掩饰眼下的尴尬。

三，如果留的学生是女生，补课老师是男老师，家长也会以别的理由报怨老师。女生在学校被男教师性侵的新闻网上累见不鲜，家长也有可能看到。还可能正在为女儿的安全着急呢?知人知面不知心，谁晓得女儿的那个男老师人品如何?而网上报道的好多都是男教师以给女生补课为由对女生进行猥亵，实施性行为的。莫非这个老师也会这样?想到这里，也不好明说，就怒火中烧，报怨老师不该放学后补课。那几个有同样担心的家长也就一齐起哄报怨了。

总之，家长心里其实还真希望老师给自已孩子补课的。但是，要利用时间合适的时间，要选对场合，还要跟家长沟通，家长同意了才能实施。否则老师真的是出了气力惹人闲，还落下个教学无方的骂名。