1. 快乐学习健康成长，祝福女宝宝健康快乐成长的诗词古文有哪些？

古人重男轻女，一生下来就受到歧视和不平等待遇。从春秋战国秦汉三国到西晋的千余年间，妇女的地位愈来愈低，女孩的出生也愈来愈不受家庭的欢迎。和男孩比较起来，正如当时傅玄在他的《豫章行·苦相篇》中所控诉的那样:"男儿当门户，堕地自生神！"“女育无欣爱，不为家所珍！”真是一个天上，一个地下。在这种病态的社会风气下，诗人左思却旗帜鲜明地写出了他的《娇女诗》，对他的两个女儿不是无欣爱，而是非常爱，对她们的天真稚气、顽皮活泼的种种情态作了精心的描绘，这是有反重男轻女的传统观念的普遍意义的。

这是一首非常新奇别致的诗，全时很长。共四十六句。

小女儿纨素早晨起来学着母亲打扮，画成的眉毛就像用扫帚扫地那样留下条条痕迹，一点不修整。画口红画的满嘴通红，连两边口角都红的一塌糊涂。

背的几句书认得几个字便洋洋得意自矜起来，一副天真烂漫的姿态啊！

蕙芳年龄较大，爱美的心较强，也有一定的修饰能力，所以她肯在画眉上下功夫，和妹妹的“娥眉类扫迹”不同，而是淡扫轻描。楼边向明，照镜时看的仔细，所以“喜楼边”。用朱丹点面时，为了点的圆点的好，点成了又抹，抹了又再点。蕙芳修饰好之后，不是去学织布，而且去学舞蹈，去学调弦弹琴和观赏屏风上的人物画，边看边不断的指指点点的批评，稚气未脱的形态跃然纸上。

蕙芳纨素她们一年四季都在玩耍。春夏之季百花盛开。她们任意攀折花木，生摘果实。并用果子打仗，还看谁打的快。有时她们为了贪折花枝，在风雨中。一眨眼的功夫就来回百趟。

到了冬天，她们便在雪地游戏，用一道道带子把鞋绑的紧紧的。

她们姊妹俩有时安坐下来看似一心帮着料理食品，其实也是当作玩耍。笔墨闲放在书桌上，她们离的远远的，听到街上有卖东西的吆喝声拔腿就跑，并拖着鞋一路看热闹。

二人在家时双手按地对着正在烹茶的炉子吹火，结果不光把小脸弄的乌黑，还把衣服弄的又脏又难洗？妈妈生气了扬言要打她们，她们从没挨过打，但这次却出乎意外地听说要挨打了，所以还没有打，便先自掉泪了。掉泪还怕人看见，因而又用手捂着，并索性背过脸儿去对墙站着，也不肯向父母讨一声饶。为什么这样？因为“羞受长者责”。

我没有女儿，不知有小女孩是什么样的。大家的女儿是什么样的呢？欢迎在下方留言。

2. 你最关心孩子成长的5个问题？

第一，孩子早期潜能开发（0—3岁）。从孩子出生，亲子关系建立始，家长就要琢磨孩子的成长及有效的家庭教育问题。从亲子关系健康发展来看，就是要把孩子的早期智力（记忆力、注意力、观察力、理解力、想象力）的开发作为亲子教育的重要内容。儿童心理学的实践表明，孩子早期心理潜能和素质的开发与培养会影响孩子一生的发展，这点一定不容忽视！ 家长要在养育过程中善于观察和发现孩子在心理方面（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）的优势及劣势，注注重对注意力、记忆力和表达能力的培养，为孩子身心健康成长奠定良好的基础。

第二，孩子学习心理的培养。在现实生活中，我们的家长们对孩子学习成绩的关注远远超过老师，很多家长都会说“这次期中考试你必须考到全班第一名！”“不考全校第一没有奖励！”等诸如此类的话。于是乎兴趣班、奥数班、提高班、加分班、音乐版、美术班、一对一家教（例如学大教育）等应运而生，迎合家长的各种口味，每到周末和节假日，最忙碌的莫过于家长，他们带领着孩子转战于各种培训班之间，指望着孩子成绩突飞猛进。可是，事与愿违，很多家长心操了、钱花了、人累了，孩子的学习成绩不但没有提高反而越学越没劲了，甚至出现厌学或休学等情况。还有的孩子一到考试就焦虑的不行，有些甚至发展到胃痛、拉肚子、反高烧、尿频等躯体化疾病。为何？唉，都是家长太关注学习成绩惹的祸。成绩很重要，但是学习方法的掌握和良好学习习惯的培养更为重要，这是提高学习成绩的根本。家长要在这方面下功夫，从孩子的行为塑造及兴趣培养开始，引导孩子学会学习、学会思考。

第三，注重对孩子行为习惯养成的培养。很多家长抱怨孩子做作业粗心、老是磨蹭、做事不专注，学习成绩不理想。为何？这与家长不了解孩子的心理行为，对待孩子学习的错误观念有关，它涉及孩子的学习心理及良好习惯的培养。例如，孩子平时做完作业，家长觉得孩子做的很快又给孩子加码再让做几道，如此这般孩子就会出现拖延磨蹭等现象，孩子做完规定的作业后应该让他玩，如是就不会磨蹭；过分溺爱孩子必然会养成懒惰的习惯，还会导致孩子缺乏责任心和爱心，这点家长也要高度重视。习惯决定命运，好习惯是孩子一生成长的财富。

第四，亲子沟通与亲子冲突。亲子冲突是指亲子之间在认知、情感、态度、行为等方面不相容而产生的心理行为外显的对抗状态（一般而言，此种状况出现在青春期来临之际：约13岁之18岁）。在这种状态下，亲子之间互相不理睬、言语争吵、冷战或身体冲突。出现这种状况后，家长会伤心至极觉得人生失败，从而导致更加粗暴和充满暴力的言语和行为，而孩子也会感到家没有温暖和爱意，仇视一切，桀骜不驯，更加叛逆，进而走向不良边缘，或沉溺网络或离家出走。可是，家长要反思，孩子为什么会出现此种状况？一是不了解孩子的青春期，二是教养方法简单，三是成人意识作祟。孩子在进入少年期后会面临一个“疾风骤雨”身心巨变的发展历程，初一进入青春期，初三进入青春期最动荡阶段。人是社会化的动物，离不开交往与沟通，从亲子的沟通看，家长要做到学会倾听孩子说话，学会关注孩子的心理情感需求，学习交往沟通的方法，以及如何处理亲子冲突，这样才能与孩子一起共同度过青春期，并为孩子健康的走入社会奠定坚实的基础。

第五，孩子人格与情商的培养。温室里长不出参天大树，一帆风顺成长的孩子难以经得起风雨，也成不了大气候，难当大任。家长该如何看待挫折，如何对待孩子的担当，如何教育和帮助孩子面对成长中的挫折成了今天中国家庭教育中一个十分重要的问题。坦率地说，我们太爱孩子了，太关心孩子了，太把孩子当孩子了，家长们包办孩子得太多了，让孩子太顺利地成长。可是，孩子回馈给我们的礼物却是成长和成熟的缓慢，高分低能者太多，情感冷漠者比比皆是，啃老族一片，二十多岁甚至三十岁还小鸟依人的躺在家长怀里。人格决定命运，情商在人的成长和成功中有着举足轻重的作用，家长在关注孩子学习成绩的同时，一定要高度重视孩子健康人格和情感的培养，这是影响孩子一生的大事，千万不能拣了芝麻丢了西瓜。

3. 小朋友在学校跳曳舞符合小孩子的身心健康成长吗？

曳舞，其实就是鬼步舞，经常会看到一些孩子在公园里蹦跶，对于我这种不懂艺术的人来说，看起来就像是使劲踩地板（原谅我的审美低），但是到了晚上的时候，看他们踩着荧光鞋，随着音乐跳动的时候，简直酷！毕！了！（原谅我俗）

以上，就个人及身边的家长对曳舞的一个认知和感受，至于说是否符合孩子的身心健康成长，这就有点风马牛不相及了。

第一，看起来很简单。

比起街舞、孔雀舞等等我们比较熟知的舞蹈，曳舞看起来要简单很多，学习难度也低很多。这对于一个孩子来说，是一个低门槛。

第二，看起来很酷

孩子们都在追求独立自我，这是他们成年前的刚需任务，而这份独特、这份帅酷美，恰好就符合他们对“独特自我”的追求。

你要是问我，让不让我两个孩子去学曳舞，我会很慎重考虑，与这个舞种没有关系。

因为我所见过的跳曳舞的孩子们，性格上显得很...叛逆，是的，这就是我的见闻所得的认知，因为我在公园里面见到的，基本是一些辍学青年带着一群小弟模样的孩子在跳，抽着烟满嘴国骂...

这种舞步有问题吗？真的，没问题。

有问题的，是我们的认知，就如很多年前，跳街舞一样被我们的家长认为是叛逆的形象，是不良少年的形象，不符合我们作为家长的认知，可实际上，却是我们自己的孤陋寡闻，先入为主地去给这个舞步下了个“标签”。

有问题的，是孩子们学习舞步的环境。孩子喜欢跳舞是一件好事，即便是钢管舞，但问题是学习这种舞步的环境怎么样，其文化背景是怎么样。

说起另一种舞蹈--钢管舞，你的第一印象是这种舞蹈在哪里应用的？风月场所...那如果场景换一下，跟国际大师在正规舞室，练习之后上正规比赛的钢管舞，这就完全不同了。

所以，如果孩子在学校学习曳舞，那么你应该衡量的是，孩子对这个舞步是怎么样的认知，是以舞会友，还是以舞叛逆？以及孩子在学校学习这个舞步的时候，其环境是怎么样的，有无老师引导、一起学习的伙伴之间又形成了怎么样的文化氛围。

4. 怎么能够在有限的时间内既能学到更多的知识又能健康快乐的成长？

我家小学二年级孩子是这样安排的

1：早上7点起床，吃饭时间听十几分钟英语然后上学

2:我家从小没有午休习惯，所以课外学的基本都在中午，吃完饭看课外书玩一会开始学习（1）十分内跟读一篇英语绘本，这个已经坚持一年了，每天都读（2）十分钟内做一页口算速算（3）2天背一篇文言文（4）2天背一页成语接龙，也坚持很久了，一本130多页也快背完了（5）学习新概念英语，这个学习比较慢，快一年了才学习50多课[捂脸][捂脸]，不过他现在还没学习英语，新概念我要求他背课文，单词提汉语会英语，不要求会写，这些做完了就玩会吃点水果去上学

3：下午放学就在小区跳绳玩，一天要求跳绳1200个，也坚持一年多了，跳完就和小朋友玩，吃完晚饭写作业，一般8点左右能写完，写完就刷牙冲凉看会书 九点半之前睡觉

4：周六上兴趣班，玩，每周日都会有半天时间带他们出去玩，爬山，骑车等户外活动

总之，感觉他们学的不错，玩的也很好，挺满足

5. 爸爸对于孩子的健康成长到底有多重要？

爸爸在育儿过程中的缺失应该是普遍存在的问题，很流行的一句话来表达：父爱如山，一动不动。可事实上，爸爸在孩子成长的过程中是不可或缺的。有研究资料显示，爸爸对育儿的参与程度越高，孩子就越聪明，适应力强，在爸爸陪伴下成长的孩子，性格更加宽容，更富有责任感。

我儿子六岁，非常幸运，他有一个非常好的爸爸

他的爸爸会给他读故事，妈妈负责读绘本故事，爸爸负责读科普知识书，虽然爸爸经常加班很辛苦，但是下班回家后还是会做这件事儿；他的爸爸会和他一起搭房子、玩积木、拼轨道；他的爸爸还会在他玩小游戏遇到难关时帮助他；他的爸爸还会做美味可口的饭菜给他吃。

我是一个文科生，讨厌读科普，也回答不了孩子那些层出不穷的问题；我是一个手残妈妈，讨厌一些动手的游戏。刚好，爸爸都可以，虽然平时很忙，陪孩子的时间很少，但就是在读书的时候，在每次一起玩的时候，两个人建立了亲密的关系，而且启发了孩子的好奇心和探索精神，让他爱上了科普，还教会了孩子勇敢的尝试，教会孩子做事儿要有耐心，要学会找方法。孩子现在六岁，喜欢问问题，喜欢思考，独立自主，而且动手能力很强，经常喜欢在家搞小发明。我觉得这些都离不开爸爸的引导和影响

他的爸爸还是一个脾气非常的人，每次我和孩子因为一些事情闹的不开心，气氛紧张的时候，爸爸总是会站出来，很好的处理。遇到事情，爸爸不喜欢发脾气，更不会打骂。他会通过和孩子的沟通，建立一些规则，和孩子一起遵守。这几年里，我们用这样的方式，给孩子树立了规则意识，也养成了好的生活习惯。

如果说我是感性的，那爸爸是理性的。虽然我和孩子的关系也很好，经常会和孩子一起聊天，一起追逐打闹，但也经常控制不好自己的情绪，搞的孩子无所适从，用我老公的话说就是变脸比变天还快。但爸爸不是这样的，他没有丰富的表情，也很少和孩子打闹，但却是孩子的精神导师，在日常的生活里，在一件件小事儿里，教孩子去换位思考，教孩子学会宽容，教孩子去坚持，教孩子去爱。当然，他自己也是这样的人。

在孩子的童年时代受到的家庭教育，会影响他的一生。而好的家庭教育并不是靠妈妈一个人就能完成的。需要爸爸的参与。因为爸爸和妈妈对孩子的影响是不一样的，在很多事情上对待孩子的方式是不一样的，。比如说在孩子面临挑战和难题时，爸爸更倾向于鼓励孩子坚持，而妈妈经常会想，孩子这么小，算了吧。或者经常舍不得，不忍心，容易放弃，特别是在孩子规则意识建立这些事情上。

在我儿子的心中，爸爸和妈妈是不一样的。他经常会说妈妈读故事读的好听，可是没有科学知识，脾气还比较差。爸爸懂科学知识，还会搭房子，还会拼积木，还会设计图纸，还会做好吃的。我想成为像爸爸一样的人，成为最厉害的工程师，成为一个火车设计师。是爸爸让他有了这样的梦想。

或许，在每一个小孩的心中都住了一个“超人”，都有一个英雄的梦想。那就是他们的爸爸，他们希望成为像爸爸一样的人，他们希望和能爸爸一起读书，一起玩游戏，一起锻炼，一起做好吃的，一起做很多事。或许正是因为陪伴的缺失，让很多爸爸并没有发现。

6. 优秀品质对一个人健康成长的重要意义？

就像一块玉璞没有经过雕琢，需要精湛的手艺才能雕琢出巧夺天工，惊为人世的玉器。人也需要这样，我们需要去学习好习惯，学习好品德，去耳濡目染一切美好。人心向善，追求真善美。

人之初，性本善，只要人有优秀的品质，他在成长的过程中只会一步步指引他走向阳光大道，他的人生才真正的是鸟语花香，它的价值才体现出来。拥有好品质的人能为国家做奉献，把真心爱心献给社会，把关心献给家人，把信心给自己。不仅实现了自我的人生价值，没有白白浪费人生，还造福了社会，贡献了自己的力量，这和一个人的好品质离不开。

7. 孩子的心理成长如何助力学习进步？

为了孩子的身心健康，做家长的一定要多鼓励孩子