欢度国庆的手抄报(请家长老师们给提一个自己的建议和意见)

1. 欢度国庆的手抄报，请家长老师们给提一个自己的建议和意见？

其实，家长扮演的角色是引导，而帮小孩子选好版面和内容，容易引起还是思维的局限，而家长应该注重培养小孩的创新，想象的能力，所以建议您，不要帮孩子选板报版面，而是稍加引导，比如国庆节，您可以告诉孩子国庆的来历，以及一些重要的事件，剩下的让他自己去想象

2. 你觉得小学生做手抄报有意义吗？

手抄报从他设计的初衷来看是非常好的。

它可以用一个主题，让孩子在一张纸上进行版面设计，这里面就涉及到了绘画和编排，并且，可以让孩子围绕这个主题，进行写作，即使不用让孩子，进行写作，也可以培养学生查阅资料，整理资料的能力。

由此我们可以看出，办手抄报可以对孩子多方面的能力进行培养。

但现实是，因为学生平日的功课就非常的多，学生很难有时间来，非常认真的完成这项任务，所以说手抄报往往就变成了有的学生或者家长在网上查找相应的手抄报，然后孩子根据手抄报上面的内容，照着绘画和抄写。如果是这样，那么，办手抄报就丧失了它的初衷。

这位家长所说的，很多学校都不看，这个说法是不正确的，大多数的学校在布置了手抄报之后，他们都会评选出非常优秀的手抄报，然后进行展出，只不过如果学生是照着网络来绘画，并且抄袭的，那么这种展出，反而适得其反。

它肯定了那些抄袭的学生的行为，对那些认真自己，办的学生是非常不公平的，而且，天长日久，会让孩子形成投机取巧的习惯。

如果是这样，那么就恳请学校，不要再布置这样的任务了。又或者让孩子在学校完成，提供专门的时间和地点，让孩子完成，我想效果会好一些。

3. 你帮上小学的孩子完成过类似手抄报的作业吗？

帮过啊，印象很深的有两次，一次是国庆前后，“我和我的祖国”主题的手抄报。起初是我画个底子，让孩子上色的，但实在太晚了，后来孩子自己去睡，也想事情撂这一半，就自己上了。

事实上，在这个过程里，一些边边角角的上色和勾边，因为孩子的手部力道不够，对线条的把握也不是那么好，都是需要我返工的。

非美术专业，且还是手残党的我，从晚上六点多一直画到近凌晨。

第二幅画是近期交上去的文明实践的主题。这一次，我趁某小孩上校外课期间，自己在家蒙头一个人全部搞定了，耗时两个多小时。

学校老师布置的作业，大多孩子都会很认真的对待。一是因为学校老师的威严在，二是因为孩子的规则感约束。但低年级的孩子大字都还不识几个，显然是不能很好地完成手抄报任务，只有靠家长帮助了。

有一幅画完工，我发了个微头条，有网友质疑，觉得这样的手抄报对孩子毫无意义。

其实我内心也是这样认为的，但我不能让孩子交白卷啊，为什么？因为这样孩子在学校会很为难，也破坏了他对于作业的规则认同。所以，不仅要帮他，还要尽力把这件事做好。

当然，时间允许，很希望能和某小孩一起，共同完成手抄报作业。

现阶段而言，我们只能合作，并且我主力。

你好呀，欢迎你的到来，点击上方『关注』一秒遇见，获取家庭教育、学习方法、个人成长等相关内容更快哦！陪伴孩子，学习在路上，我们一起加油丫！

4. 三年级国庆手抄报颜色搭配？

三年级的孩子如果在画手抄报的时候，我们要注意颜色的搭配，因为每个手抄报都会有他自己的字体颜色，比如我们做的是关于国庆节的手抄报，那么我们应该大部分要用红色和黄色的来进行装饰，使作品更加漂亮和美丽，而不应该使用一些绿色。

5. 国庆节手抄报图片？

仅供参考，谢谢。

6. 复学到校我们该怎么做？

谢邀，下面就怎样做手抄报这个问题谈谈我的看法。

首先，明确主题。主题一般都是老师指定的。例如：劳动节、国庆节、教师节等节日类主题，还有校园安全、社会主义核心价值观等活动类主题。

然后，搜集资料。明确主题后就有了搜集资料的方向。节日类主题可以上网查查这个节日的来历、关于它的故事等，还可以写下你在这个过程中的一些感受。活动类主题有先办活动后做手抄报和先做手抄报后办活动两种情况。活动在前手抄报在后的话，流程是：搜集资料→活动展示→做手抄报（把搜集到的资料展示在手抄报上，再谈谈你这次活动中学到了什么或者有什么感想）；手抄报在前活动在后的话，流程是：搜集资料→做手抄报→活动展示，这时手抄报也是展示的一种形式。

最后，设计版面，图文结合，完成手抄报

重点：在搜集资料时家长可以辅助指导，但不能包办代替。低年级的学生家长可以领着做，但一定要让孩子参与过程。高年级学生家长只要当好顾问和助理就行了。

有条件的孩子还可以把手抄报做成电子版后打印。