教师读书心得体会(有什么建议或者注意事项)

1. 教师读书心得体会，有什么建议或者注意事项？

九月开学季，又有一大批生机勃勃的年青人加入到教师队伍，成为教育传承的力量，教育发展的希望。在此热忱欢迎所有新老师们加入我们的队伍！

对于刚走上工作岗位的青年教师，我曾写过一篇拙文，希望对所有新教师有所启发。

一、不忘初心，守住清贫，保持教育热情是前提

对于每一位刚刚走上讲台的年青人，都满怀对教育的热忱，对未来的憧憬。但是真正的教师工作状态与朋友们想像的还是有差距的。每一位年青的朋友都需要做好充分的思想准备。

不管别人是怎样评价教师这个职业，客观上教师是一个充满挑战又充分争议的职业；看似学校是一个单纯的地方，实际上会面临诸多困扰；教书育人很神圣，工作生活却又很平凡。

因此，希望所有年青的朋友，既然选择了就不要后悔，永远别忘自己那份初心，耐得住寂寞，守得住清贫。没有教育情怀的人，教师只是一份职业，保持教育热情才是成为优秀教师的前提。

二、备课为基，设计有意，遵循学生认知最重要

青年教师要快速成长，首先是提高自己的教学能力。而提高教学能力，熟练把握课堂，个人认为，重视课前的教学设计是基础。

在日常与一些年青教师接触中发现，不少年青教师备课过于依赖资料，借鉴别人的教案。有一部分人只是单一地模仿教案书写的基本格式，而不深究教案为什么要这样写。教材分析、学情分析的意义何在，三维教学目标如何达成，教学过程如何体现以学生为主体，符不符合自己学生的认知特点等，都只知其然不知其所以然。

对于年青教师，个人并不鼓励在备课时写简案，只有课前把握了教材的整体架构，对如何突出重点，突破难点有很好的预设，围绕三维目标的达成组织教学，包括对课堂教学过程可能出现的情况的全面预判，都是课堂是否能成功的关键。也只有每节课备课时都能自己去充分思考这些问题，才能提高自己的教学能力。

同时，作为新时代的年青教师，在教学设计时在充分体现新的教育教学理念的前提下，要有创意，积极探索提升学生学习主动性，提高课堂效率的方法与举措。作为年青教师，需要有推陈出新的精神。

能力的提升肯定不能一撮而就，需要静下心来，从课前准备入手，备课为基，设计有意，遵循学生认知最重要。

三、教无定法，学有定律，追求课堂效率是王道

课堂是教师的舞台，作为教师，是否优秀，当然最关键的是对自己舞台的掌控。作为年青教师，如何能迅速掌握把控课堂，逐步形成自己的课堂教学风格。

虽说教无定法，但不同学段的学生的学习认知是有规律的，课堂教学中如何调动学生学习的主动性，如何提高课堂教学效率是教师组织教学的王道所在。

课堂教学要重视情景导入。好的开始是成功的一半，好的教学导入能迅速让学生集中注意力，进入学习情景，通览学习内容。

课堂教学要重视学生知识形成的过程。新的课程理念中，学生是课堂的主体，教师是学生学习的引导者。如何在课堂中用问题、任务引导学生的主动学习，关注学生知识形成过程，机智处理课堂中突发问题，都是年青教师在学习和实践中需要提高的。

课堂教学要注重自身基本功的锻炼和提高。教师能自如把握课堂，自身基本功是基础，教师基本功主要包括语言能力、书写能力、分析解读、教学评价和信息技术应用等能力。这些都是成为优秀教师的必备条件。

四、他山之石，可以攻玉，却不能搬起石头砸自己脚

青年教师走上工作岗位，多听有经验教师的课，多向他们学习，对自己快速成长肯定是有好处的。

如今，向别人学习的途径越来越多，平时学校组织的校内公开课、校际公开课，主管部门组织的送教活动，在这个“互联网+”时代，甚至有通过网络与许多名师、专家零距离接触的机会。

关键是年青教师要抱着虚心的态度去学习。不论是哪位老师，总有其所长，有年青教师可学习的地方。哪怕是一节不算成功的课，切忌听完课简单的下完结论就算了，要反思这节课有没有些闪光点，深入想想不成功的原因，设身处地地设想如果是自己会不会也会犯这些错误，这样自己怎能没收获？

不只是听课，在日常的其他教学环节，许多年青教师也常会去借鉴其他人的想法，如网络中下载教案和课件，但切忌照搬照抄。如果年青教师，教案是网络中下载的或买一本教案用书，课件也是别人的，上课就原封不动地用，从不想想别人为什么这么设计，课堂为什么这么组织，这符不符合自己学生的认知特点等。听了些名师的课，感觉好，就极力模仿，那自己永远都不可能成长，形成不了自己的教学风格。

一个人没有自己的个性则没有灵魂，一位教师，没有自己的教学思想也就没有师魂。所以我说：他山之石，可以攻玉，却不能搬起石头砸自己脚。

五、师生有情，身份有别，把握交流分寸展师威

对于年青教师，如何把握与学生交流的分寸的确很重要，这也是许多年青教师没把握好的问题。

先来个现身说法吧。当初走上工作岗位的我十九岁，只比班级中最大的学生大4、5岁。第二年就接替所授班级的班主任。

走上工作岗位的我那可真是踌躇满志，热情似火，同时也与学生们打成一片。虽然看起来同学们非常喜欢我，甚至可以说是崇拜，至今毕业时一个个学生伏案而泣的情景还在眼前。表面上看起来这样与学生关系很好，他们也好像能按自己的要求去做，但实质上后来我才明白，毕竟学习是苦的，初中阶段学生学习是需要些外界压力的，而外界压力很大一部分应该来自教师。

到最后这是我第一届学生，也是我最失败的一段教学经历。记得当时有校领导安慰我说，没关系，路还很长，还有机会。而我在现在还保存着的随笔本中记道：是，我的教学生涯才刚刚开始，我的机会还很多，可是，我的学生们呢，谁能再给他们机会。

从那时起，我真正明白了“教师”的意义，我才懂得我们肩上担着的是学生的未来。其实，做教师“亦师亦友”的说法并不错，但度的把握是对于年青教师来说实在有些难。

因此，我用自己切身经历告诉新教师们，师是师，生是生，保持自己教师的威严很重要，师生有情，身份有别。

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教师读书心得体会(有什么建议或者注意事项)

2. 求教师资格证考试备考心得？

这篇文章里，尚德君特意请来了四位在1810考期一次通过4科的学霸，来为大家分享他们当时考前冲刺心得，总有一种适合你！

学霸1：反复刷错题笔记，历年真题我做了8套

首先，所有备考科目的精讲、串讲、题海课都得跟下来，不要落课，题库里的题最好都做一遍，把错题记录下来，尤其是那些讲义上都没有出现过的题目。

我每个科目都有自己的笔记汇总，会把所有考点都抄写下来，并标明重要程度，在考前冲刺阶段我会快速过一遍讲义，然后以自己笔记为主，重要的是自己的错题笔记，高数我一共整理了40个考点，许多都是一个考点能够适用多种题型。

我给自己分了两轮复习，第一轮复习，多看看书的目录，看看整本书都讲了什么，高数第一轮学习我花了120个小时。学完后练题还是一脸茫然，但是我愿意再去听一遍我不懂的知识点，静下心来，做你要做的题。到第二轮复习的时候，你看着目录就知道每章的重点是什么了，复习起来会更顺利。

考前冲刺阶段一定要多刷题！历年真题我做了8套，而且反复做。第一次刷题时有很多不会的，我就天天给老师发邮件问答案，老师也特别给力，每次都把过程写给我，题目练的多了也就自然熟能生巧了。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，相信付出不负于你！

学霸2：整理随堂笔记，重点放在选择题

我习惯一边听老师讲课，一边做随堂笔记。很多同学对于简答类的主观题很是担心，我觉得最主要的是做到理解，理解才是最好的记忆方法！

我还有一个习惯，在考前的一个月把要考科目的随堂笔记重新在整理一遍，然后结合老师的主观题汇总对比记忆，这样在考试的时候就不太会碰到特别陌生的问题。

我觉得最重要的还是刷题、刷题、刷题，每一门科目的选择题都在四十分左右，只要把选择题拿下，后边的主观题，稍微努力一下，及格还是不成问题的。

我相信我们都会成功的。

学霸3：听精讲和串讲，考前半个月把简答论述大题着重记

我是一名宝妈，我的时间方面特别紧张，自己带着两个孩子，一个5周，一个还不到三周岁，店里有七八个工人，还要烧饭。考前冲刺的时间全靠自己零零碎碎挤出来的，上厕所时候刷两道题，孩子睡了就赶紧听课。

我一次过4科的方法，首先是精讲和串讲全部听一遍，一定要听，因为会对于知识点的理解很重要，而且对记忆特别有帮助。

串讲听完以后，我会把知识点在本子上整理一遍，这样能记住差不多一多半内容，最后考前半个月再把简答论述大题整理一遍，着重记一遍。

祝愿大家都能顺利毕业。

学霸4：利用碎片化的时间去刷题

我是2018年5月份报名尚德机构的江苏考生，至今考的10科全部一次性通过。

因为自考很多都是文科背诵的东西，我会在考前留出一个月左右的时间去背书，先背简单的，难的就截下图记在手机里背，考试时就差不多了。

我最擅长的就是利用碎片化的时间去刷题，哪怕刷题的数量不多，每次5到10题，从量变到质变也是一个突破。在地铁上、公交上、等外卖、上洗手间的时候我都会刷题，说白了就是用刷抖音的时间来刷题，用打王者荣耀的时间用来背一道主观题。

各位亲爱的小可爱们以上考前冲刺的纯干货大家都get到了么？要想学习好找对方法是关键

尚德君相信制定一个适合自己的学习计划通过自考会变得so easy一起冲鸭！

3. 教师读书心得体会500字作文怎么写？

教师读书心得体会

在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。

为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自我的学生，首先务必认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生就应学会的`，更就应是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一向以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先务必做到：

一、说到做到，从不失信；

二、言传身教，以身作则；

三、尊重学生，一视同仁；

四、讲求效率，仔细认真；

五、严于律己，宽于待人；

六、精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

简言之，同时结合自我的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的好戏?我这天又将看到孩子们的什么新花样？我自我又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

我很庆幸自我是一名教师，我也期望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!

4. 教师资格证容易考吗？

有不少同学问到19年教师资格证考什么？容易吗？含金量高吗？

下面我们就来说下这个教师资格证19年考哪些？看下19年教师资格证考的各科目题型+内容分析：

一，各科目题型+内容分析

1.综合素质

2.保教知识与能力

3.教育教学知识与能力

4.教育知识与能力

要备考19年的教师资格证容易吗？

笔试部分就真的看个人真是水平，完完全全是看你复习时的用功程度，而面试部分呢，不像笔试那么死，但看分数来评断是否合格，这部分也是最有争议的一个环节！

下面来说说具体如何备考：

1、笔试

笔试你只要按照正确的复习流程来，很容易通过，先把教材熟悉一遍，然后配合讲义以及其他资料在进行详细的过一遍，熟悉教材和整体考试构架后，在拿章节练习以及真题来练习，检测一下自己的真实水平，还有，错题集必备，错题是反应你在复习阶段对知识点没有掌握的重要凭证，所以，必不可少；

另外，在提一点，如果基础薄弱或者自学能力不强又或者备考时间太少，建议考虑跟着老师学习，如果不是，则可以自学。

千万不要以为自己学得够多了，简简单单的学学就没问题了，备考很久的学生，学得好的学生多的是啊，笔试还是相对公平的哈，毕竟看分数的。

2、面试

这个环节上面也提到了，比较活，到这就不仅仅考查你的专业能力，还考查你的综合能力，临场应变能力以及是否有当老师的潜力，备考面试，一句话就是，多写多说多练，真的，没别的途径，在了解考试规律后，反复重复写说练三个步骤，效果会很好；

这里说和练指的是，平常备考时就得按照正经考试模式来，找老师来当评委，然后在他面前进行模考，最后再让老师对你的表现进行点评；又或者自己对着镜子来进行整套练习，完了以后，在对表现不自然的部分进行完善。

只要用心努力了，会有收获的，加油！

教师资格证含金量高吗？

相信大家也都知道教师的优点吧，稳定性高，假期多，考编待遇好，荣誉感……

想拥有以上的前提是得有教师资格证啊！

5. 今天我们要做怎样的教师读后感？

我们做教师，在于爱岗敬业，无私奉献。

今天，我们做教师，在于热爱学生，诲人不倦。

今天，我们做教师，在于以身作则，为人师表。

教师是太阳底下最崇高的职业。

但愿被称为"人类灵魂工程师"的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人；以渊博的知识去培育人；以真诚的爱心去温暖人；以高尚的师德去影响人；以优秀的成果去鼓舞人；以充实的人格去塑造人。

辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。

6. 优秀的老师读后感？

歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”

最近，我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获。

读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。

其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。